Pesce di legno
Creare pesci colorati dal legno
Gli alunni usano il legno per creare figure di pesci individuali con forme chiare e superfici fantasiose. Segando, levigando e colorando, creano pezzi individuali con un carattere forte e un tema marittimo. Il progetto combina le tecniche artigianali di base con il design creativo e rafforza la motricità fine e la comprensione della forma e del colore.
Adatto per:
dalla 3a elementare
da 9 anni
Arte e design
Periodo di tempo:
3-4 ore scolastiche (attenzione: notare il tempo di asciugatura!)
Area di apprendimento:
- Lavorare il legno
- Esplorare le proprietà dei materiali
- Design creativo
Differenziazione:
A seconda del gruppo di apprendimento, gli studenti possono scegliere tra un focus tecnico-artigianale (segare) e un focus puramente creativo (progettare su una base di legno).
Cosa viene insegnato?
Questo modello rafforza in modo particolare i seguenti ambiti di competenza:
Competenze:
- Familiarizzazione con la tecnica del seghetto da traforo
- Lavorazione del legno (segare, raschiare, limare)
- Esplorazione e utilizzo di diversi materiali
- Lavorare con i colori e le matite colorate
- Lavorare con gli adesivi
Creatività:
- Realizzare le proprie idee di design
- Sviluppare composizioni di colori individuali
Abilità motorie:
- Rafforzamento della coordinazione occhio-mano attraverso un lavoro preciso con la sega
- Allenamento dei muscoli della mano attraverso la lavorazione del legno
- Promozione della motricità fine
Sviluppo personale:
- Sviluppo di soluzioni ai problemi
- Promozione della tolleranza alla frustrazione
Ecco cosa serve:
Materiale:
- Tavola di legno
- Colori acrilici
- Pennarello colorato
- Spago di iuta
- bottoni
- colla
Utile anche:
- Matita
- Tazza per l'acqua
- Asciugamani da cucina
- sottofondo
Strumenti:
- Arco e lama per seghetto alternativo
- Tavola per seghetto alternativo
- Morsetti a vite
- Raspa
- Lima
- Trapano con punta per legno,
- pennello
- Opzionale: pistola per colla a caldo con colla in stick
Svolgimento della lezione:
Prima che gli alunni inizino a segare e disegnare, è bene fare un'introduzione tematica. Il pesce è un motivo versatile e può essere utilizzato in modi diversi a seconda dell'obiettivo della lezione.
I pesci locali possono essere esaminati durante le lezioni di scienze: Quali pesci vivono nei fiumi, nei laghi o negli stagni? Come si differenziano le forme del corpo, le pinne e i colori? Anche i pesci marini offrono spunti interessanti. Le specie colorate delle barriere coralline, in particolare, incoraggiano i bambini a parlare di mimetismo, colori di segnalazione e habitat. I bambini possono confrontare le immagini di diverse specie ittiche e usarle per sviluppare idee sulla forma e sui colori dei loro pesci. La storia del pesce arcobaleno può essere usata come spunto di conversazione e apre temi come la condivisione, l'amicizia, l'essere diversi, la coesione e l'appartenenza a un gruppo. I bambini possono poi pensare a quali "squame speciali" dovrebbe avere il loro pesce: Quali colori mi si addicono? Cosa rende unico il mio pesce? Cosa unisce i nostri pesci come classe comune?
Per le lezioni di educazione religiosa, il pesce può essere utilizzato come simbolo del cristianesimo. Gli insegnanti possono spiegare in un modo adatto ai bambini che il pesce era un antico simbolo di identificazione per i cristiani. Questo può portare a una discussione sui simboli: Quali simboli riconoscono i bambini? Che cosa rappresentano? Perché le persone usano i simboli per esprimere appartenenza, speranza o fede?
Sulla base di questa introduzione, gli alunni scelgono innanzitutto la forma del loro pesce. Abbozzano varie possibilità e poi decidono la forma che vorrebbero trasferire sul legno. È necessario prestare attenzione affinché la forma possa essere facilmente realizzata con il seghetto. Contorni semplici e chiari sono particolarmente adatti ai bambini più piccoli o alle prime esperienze con il seghetto.
Dopo aver segato e limato, i bambini dipingono il pesce di legno con colori acrilici e disegnano i dettagli più fini con pennarelli colorati. In questo modo, possono riprendere le idee raccolte in precedenza dalle lezioni di scienze, arte, religione o dalla storia del pesce arcobaleno. Per appenderlo, infilano un pezzo di spago di juta nel foro e lo annodano. Infine, attaccano dei bottoni come occhi. Infine, gli alunni condividono le loro esperienze nel gruppo, presentano il loro modello e spiegano perché hanno scelto la forma, i colori e i motivi.
IL NOSTRO CONSIGLIO:
Non pianificare la segatura e la sagomatura nello stesso giorno. Prima segate e carteggiate in modo pulito, poi progettate in una seconda ora. In questo modo la fase di laboratorio rimane tranquilla e i colori non colano sul legno impolverato.
Sega e disegna pesci di legno
In questa versione semplificata, la tavola di legno stessa funge da superficie di disegno. La forma del pesce viene disegnata, dipinta o progettata con diversi materiali. L'attenzione è rivolta alla composizione, agli effetti cromatici, al disegno di modelli e allo sviluppo della motricità fine. Disponendo piccoli elementi, si possono creare strutture simili a mosaici e interessanti effetti di superficie.
Questa differenziazione è particolarmente indicata per i bambini più piccoli a partire dal 2° anno o per i gruppi di apprendimento in cui il processo di progettazione creativa è l'obiettivo principale. La storia del pesce arcobaleno è un buon punto di partenza. I bambini possono lasciarsi ispirare dalle sue squame colorate e progettare il loro pesce individualmente utilizzando colori, motivi o materiali lucidi. Elementi di collage, stencil o un mix di materiali producono risultati vari e creativi.
Ecco come funziona:
Differenziazione:
Pesce in legno dal design creativo sulla tavola di legno
Una tavola di legno funge da superficie di disegno. La forma del pesce viene disegnata, dipinta o costruita con diversi materiali. L'attenzione è tutta rivolta alla composizione, all'effetto cromatico e al design della superficie. Per creare effetti scultorei si utilizzano elementi di collage, pasta strutturata, stencil o un mix di materiali: l'ideale per i gruppi in cui il processo creativo deve essere al centro dell'attenzione o in cui c'è meno tempo a disposizione per lavorare con gli strumenti.