Des bandes de papier comme élément de conception
Découper et créer des bandes de papier
Les élèves exercent leur motricité fine : tracer des lignes droites, découper avec précision le long de celles-ci et travailler des bandes de papier selon différentes techniques. Ils apprennent les techniques de découpe de base (lignes droites, courbes, dentelées) et l'utilisation correcte des ciseaux (position, sécurité, orientation par rapport aux lignes).
Vous vous exercez à découper le long de lignes, de bords et de formes afin d'entraîner l'interaction entre l'œil et la main.
Convient pour :
à partir de la 1ère classe
à partir de 6 ans
Laps de temps:
1-2 heures d'école
Domaine d'apprentissage :
- Entraîner la motricité fine en coupant et en collant
- Reconnaître et créer des formes et des couleurs
- Créer avec des matériaux simples
Quels sont les thèmes abordés lors de la formation ?
Ce modèle renforce particulièrement les domaines de compétence suivants :
expertise :
- Planification et mise en œuvre
- Utilisation d'outils
- Explorer les propriétés des matériaux
la créativité :
- Développement d'idées de conception personnelles
- Mise en œuvre de solutions individuelles
Développement personnel :
- Apprendre à connaître ses propres forces et faiblesses
- Apprendre à défendre ses propres opinions
- Développer ses propres idées
motricité :
- développer la coordination, la mobilité et la motricité fine
- développer la capacité d'expression et la perception de soi
- renforcer la force et l'endurance
Voici ce dont vous avez besoin :
Matériau :
- Carton d'argile
- Crayons-feutres
- Machine à vernir
- Yeux vacillants
- Peluche à plier/fil de chenille
- Colle
Également utile :
- Support
Outils :
- Crayon à papier
- Règle
- Ciseaux
- Gomme
- Taille-crayon
Déroulement du cours :
Au cours de la phase d'élaboration, les élèves s'entraînent d'abord à découper avec précision le long de lignes prédéfinies. Ensuite, ils créent leurs propres bandes de papier en plaçant des repères, en reliant les lignes et en les découpant proprement.
L'étape suivante consiste à utiliser les bandes de manière créative : elles sont collées de manière droite ou formées en boucles et assemblées pour former des motifs simples tels que le soleil, le papillon ou la chenille. Ce faisant, les enfants expérimentent avec les couleurs, les longueurs et les dispositions.
Au cours de la création, les enfants décrivent leurs motifs et leurs ordres (p. ex. changement de couleur) et réfléchissent à leurs décisions.
Pour finir, les résultats sont présentés et brièvement discutés : Qu'est-ce qui a bien réussi ? Qu'est-ce qui était difficile ? Quelles solutions sont particulièrement intéressantes ?
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