Batik avec la technique du kumo (araignée)
Créer des motifs circulaires
La technique de l'araignée dans le batik consiste à lier ou à resserrer le tissu en plusieurs points, de manière à créer des motifs caractéristiques en forme de rayons lors de la teinture. La couleur ne peut pénétrer que dans les zones ouvertes, tandis que les parties liées restent épargnées.
La particularité de cette technique : les motifs qui en résultent rappellent les toiles d'araignée ou les formes d'étoiles et sont toujours individuels malgré leur simplicité de réalisation - parfait pour des résultats surprenants et des moments de motivation en classe.
Convient pour :
à partir de la 1ère classe
à partir de 6 ans
Laps de temps:
2-3 heures de cours
Attention : tenir compte des heures de séchage
Domaine d'apprentissage :
- Éducation esthétique
- Création de textiles
- Travail créatif avec la couleur
- Motifs et structure
- Durabilité (upcycling de textiles possible)
Quels sont les thèmes abordés lors de la formation ?
Ce modèle renforce particulièrement les domaines de compétence suivants :
expertise :
- Compréhension du batik comme technique de réserve par ligature
- Bases de l'utilisation des couleurs textiles
- Reconnaissance de la cause à effet (ligature → formation du motif)
La créativité :
- Expérimenter les modes de prise et les dégradés de couleurs
- Ouverture aux résultats aléatoires, non entièrement planifiables
Développement personnel :
- Gestion de l'imprévisibilité dans le processus de création
- Développement de la tolérance à la frustration et de la curiosité
Comportement social :
- Travail en commun sur les stations de coloration
- Concertation sur l'utilisation du matériel
Voici ce dont vous avez besoin :
Matériau :
- Tissus en coton ou textiles (par ex. sacs, T-shirts)
- Peintures pour textiles (liquides ou en poudre)
- élastiques ou ficelles
- éponges ou pinceaux pour appliquer la peinture
- Matériel de masquage (film, journal)
- Fixateur ou fer à repasser pour fixer la couleur
Également utile :
- Tabliers ou vieux vêtements pour se protéger
- corde à linge ou séchoir
- Matériel de couverture (film plastique, journal)
- Support
- Gants jetables
Outils :
- Pinceaux et éponges
- Ciseaux
- Bols ou gobelets pour la peinture
- Fer à repasser (pour la finition/fixation)
Déroulement du cours :
L'entrée en matière se fait idéalement par des impulsions visuelles : des tissus de batik finis ou des images de motifs de filage typiques incitent à supposer comment ceux-ci sont créés. Les apprenants développent leurs premières hypothèses et reconnaissent rapidement le lien entre le liage et le dégradé de couleurs.
Dans la partie pratique, l'accent est d'abord mis sur la ligature ciblée. Les élèves font ainsi leurs premières expériences avec la tension, la pression et le comportement du matériau. L'accent n'est volontairement pas encore mis sur la perfection, mais sur la compréhension de la technique.
L'effet est visible lors de la coloration qui suit : la combinaison d'interventions contrôlées (ligature) et de dégradés de couleurs aléatoires donne des résultats individuels. Ce mélange est particulièrement précieux d'un point de vue didactique, car il permet à la fois un apprentissage par la planification et par la découverte.
Lors de la réflexion, les résultats sont comparés et discutés. Les apprenants reconnaissent ainsi les liens entre la technique et le résultat et développent un sentiment pour les possibilités de création.
NOTRE CONSEIL :
Laver les textiles avant de les teindre afin que la couleur soit absorbée de manière uniforme.
Travaille avec des groupes de couleurs clairs plutôt qu'avec un choix libre de couleurs.
Sinon, tu finiras avec... disons... du "brun pédagogique" ;)
C'est comme ça que ça marche :
ÉTAPE 1
Mélanger la solution de coloration selon les indications figurant sur l'emballage. Préparer le matériel et mettre des gants.
Humidifier d'abord un peu les textiles ou le tissu avec, par exemple, un vaporisateur d'eau.
ÉTAPE 2
Retourner le tissu sur un bâton de bois pour lui donner sa forme. Plier le tissu et l'attacher sans serrer avec une ficelle, puis l'arrondir.
ÉTAPE 3
Enrouler maintenant plus fermement la ficelle autour.
Veiller à ce que les liens soient suffisamment serrés pour éviter la coloration.
Les zones liées ne sont pas touchées et forment le motif caractéristique du kumo.
STEP 4
Teins le tissu en le plongeant dans la solution de teinture ou en appliquant la teinture. Plus le temps de trempage est long, plus le résultat sera foncé.
STEP 5
Une fois séché et les liens enlevés, le tissu présente un beau design en forme de filet.
Produits assortis
Tube en verre acrylique, A..., 30 mm/24 mm
Colorant pour batik et teinture à la main Marabu EasyColor, bleu azur
Marabu Fixateur de couleur, 25 ml Easy Color
Gants en nitrile à usage unique, Taille M
Elastiques, Dim.: env.ø 100 x 10 mm, ...,
Torchon à vaisselle, blanc, 50 x 70 cm, 5 pièces
Boîtes en plastique, Boîtes transpare...,
Boîtes en plastique, Boîtes transpare...,
Sacs en coton, 100 pièces (25 x 30 cm)
Découvrir d'autres techniques de batik
En cliquant sur la technique qui te convient, tu obtiendras un aperçu compact et des instructions illustrées.
Technique Kumo (expérimentale, organique)
Le batik fait partie des techniques polyvalentes de création textile qui permettent de créer des motifs uniques en liant, pliant ou comprimant le tissu. Les procédés expérimentaux tels que la technique Kumo créent des structures organiques, réticulaires et des dégradés de couleurs doux.
En classe, le batik offre de nombreuses possibilités d'expérimentation créative. Il est possible d'obtenir des résultats impressionnants avec peu de matériaux, tout en expérimentant des principes créatifs fondamentaux.
Le caractère ouvert et expérimental est au premier plan : les résultats ne sont pas entièrement prévisibles et invitent à développer et à poursuivre ses propres idées. Il en résulte une approche individuelle du thème de la couleur, de la structure et des motifs.
Grâce à l'association d'une activité pratique et d'une expression créative, le batik convient à différents niveaux d'apprentissage et favorise une différenciation naturelle au sein du groupe.