Upcycling-Vasen gestalten
Aus Alt mach Kunst - Picassos Keramiken neu interpretiert
In diesem Projekt gestalten Schülerinnen und Schüler plastische Gefäße aus alten Kunststoffflaschen– inspiriert von den Keramiken Pablo Picassos.
Durch Pappmaché oder Gipsbinden entstehen neue Gefäßformen. Charakteristisch sind aufgemalte, abstrahierte Gesichter, vereinfachte Proportionen und klare, grafische Linien nach Pablo Picasso. Die weiße Grundform dient als „Leinwand“ für kräftige Farben und ausdrucksstarke Konturen. So entstehen individuelle Kunstobjekte, die Kunstgeschichte und Nachhaltigkeit miteinander verbinden.
Geeignet für:
ab 3. Klasse
ab 9 Jahren
Kunstunterricht
Werken und Gestalten
Zeitrahmen:
3 - 4 Unterrichtsstunden
Lernbereich:
- Kunstgeschichte
- Kunstwerke wahrnehmen und Keramiken Picassos analysieren
- Gestalten im Raum: Gefäßformen plastisch entwickeln
- Farbe bewusst zur Ausdruckssteigerung nutzen
- Materialerfahrung mit Pappmaché und Gipsbinden sammeln
Differenzierungsmöglichkeiten
Einfach
- Vorgegebene Gefäßform als Leinwand nutzen
- Gesicht nur aufmalen
- Klare Farbflächen ohne komplexe Muster
Erweitert
- Gefäßform durch Anbauten verändern (Henkel, Ausformungen)
- Kombination aus Malerei und Struktur
- Mehrere Gesichtsebenen integrieren
Anspruchsvoll
- Figurale Gefäßform entwickeln
- Mehrteilige Komposition - Kubistische Fragmentierung einsetzen
- Symbolische Farbwahl bewusst begründen
- Verbindung von Gesicht und Tier- oder Fantasieelement
Künstlersteckbrief: Pablo Picasso
PDF
Was wird geschult?
Folgende Kompetenzbereiche werden mit diesem Modell besonders gestärkt:
Fachkenntnis
- Leben und Wirken eines Künstlers
- Einfache Techniken des plastischen Gestalten kennen lernen
- Unterschiede feststellen zwischen naturalistischer und vereinfachter Darstellung
- Materialkompetenz: Pappmaché und Gipsbinden sachgerecht anwenden
Kreativität
- Alltagsmaterialien neu interpretieren
- Gefäße in Figuren oder Charaktere verwandeln
- Farbkonzepte eigenständig entwickeln
- Muster und Linien zur Ausdruckssteigerung nutzen
Persönlichkeitsentwicklung
- Eigene Gestaltungsideen umsetzen
- Individuelle Lösungen wertschätzen
- Wirkung der eigenen Arbeit reflektieren
- Ergebnisse präsentieren
Das wird benötigt:
Material:
- alte Kunststoffflaschem, Becher oder Behälter
- alte Zeitungen und Kleister (Pappmaché herstellen) oder Pappmaché Pulver
- Gipsbinden und Wasser
- Schulmal- oder Acrylfarbe
Nützlich ist auch:
- Unterlage
- Wasserbehälter
- alte Lappen
- Mischpalette
- Schürze
- Pinselbecher
Werkzeuge:
- Pinsel rund und flach
- Schere
- Bleistift
Unterrichtsablauf:
Ab 1946 schuf Pablo Picasso in Zusammenarbeit mit dem Atelier Madoura in Vallauris mehr als 4.000 keramische Arbeiten. Über zwei Jahrzehnte experimentierte er mit Ton, Gefäßformen und Dekoren und übertrug typische Motive wie Gesichter, Tiere und mythologische Figuren auf Krüge, Vasen und Schalen.
Charakteristisch sind vereinfachte, abstrahierte Formen, aufgemalte Gesichter und bewusst verfremdete Proportionen. Picasso verwandelte funktionale Gefäße in ausdrucksstarke Kunstobjekte.
Diese Idee bildet die Grundlage des Projekts: Alltagsmaterialien wie Flaschen oder Becher werden durch plastische Umgestaltung und expressive Bemalung zu individuellen Upcycling-Vasen im Picasso-Stil. So verbinden sich Kunstgeschichte, plastisches Gestalten und nachhaltiges Denken im Unterricht.
Entdecke weitere Informationen über Pablo Picasso in unserem Künstlersteckbrief als kostenloser Download.
Stunde 1: Zu Beginn betrachten die Schülerinnen und Schüler ausgewählte Keramiken von Pablo Picasso. Gemeinsam wird analysiert:
- Wie verwandelt Picasso Gefäße in Figuren?
- Wo erkennt man Gesichter?
- Welche Linien und Muster strukturieren die Oberfläche?
- Wie wirken die Farben?
Anschließend entwickeln die Kinder eigene Ideen für eine Recycling-Vase. In einer Skizze planen sie:
- Grundform ihres Gefäßes und die gewünschte Form
- Position eines abstrahierten Gesichts
- ausdrucksstarkes Farbkonzept
Stunde 2-3: Erst danach beginnt die plastische Umsetzung. Ein mitgebrachter Recyclingbehälter (z.B eine 1.5l PET Flasche) bildet den Kern des Objekts. Dieser wird mit Pappmaché oder Gipsbinden ummantelt, um neue Proportionen zu schaffen. Henkel oder Ausformungen können ergänzt werden.
Stunde 4: Nach dem Trocknen erfolgt eine weiße Grundierung. Anschließend wird die Vase mit kräftigen Farben bemalt. Deutliche Linien betonen Augen, Nase und Mund.
Zum Abschluss werden die Arbeiten präsentiert und hinsichtlich Form, Ausdruck und Wirkung reflektiert.
Tipp
Ausreichend Zeit für die Trocknungsphasen einplanen! Gerade bei Pappmaché oder Gipsbinden lohnt es sich, zwischen Formgebung und Bemalung mindestens einen Tag Abstand einzuplanen.
Kurzanleitung – So entsteht die Recycling-Vase
Nach der Einführungsphase, in der Pablo Picasso und seine keramischen Arbeiten vorgestellt wurden, beginnt die praktische Umsetzung.
Die Schülerinnen und Schüler greifen die analysierten Gestaltungsmerkmale – vereinfachte Formen, abstrahierte Gesichter, klare Konturen und ausdrucksstarke Farben – auf und übertragen diese auf mitgebrachte PET-Flaschen oder andere Recyclingbehälter.
Grundkörper vorbereiten
- Geeignete Flasche oder Behälter auswählen
- Oberfläche ggf. leicht anrauen
- Mit Pappmaché oder Gipsbinden vollständig ummanteln
- Form ggf. verändern oder verbreitern
- Trocknen lassen
2. Grundieren
- Oberfläche glattstreichen
- Mit weißer Farbe grundieren
- Gut trocknen lassen
3. Gestaltung
- Gesichtselemente aufzeichnen
- Mit kräftigen Acryl- oder Schulmalfarben bemalen
- Konturen mit Pinsel oder Marker nachziehen
- Muster und Linien ergänzen
Tipp zum Aufbau des Henkels
Henkel aus Kartonstreifen oder Zeitungsfpapier vorformen und an die Gefäßform anpassen.
An beiden Enden mit Pappmaché oder Gipsbinden fest mit dem Gefäß verbinden.
Übergänge sorgfältig verstreichen und mindestens zwei Schichten Material einplanen.
CHF 33.50
Artikel ist lieferbar, Lieferzeit: 3-5 Werktage
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