Pilas
Pilas y baterías recargables para el colegio, las clases de trabajos manuales y los proyectos de tecnología. Ideales para alimentar kits electrónicos, circuitos LED, motores y maquetas funcionales en clases prácticas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM).
Más información
Pilas Camelion® Standard, 1,5 V., 2 ud.
Lote económico de pilas ARCAS, Mignon AA, 4 ud.
Pila de botón de CR2032 litio VARTA 3V
OPITEC Pila rectangular de 9V tipo 6F22
Pilas Camelion Super HD (1,5 V Mono R20 D) 2 ud.
Pila botón 1,5 V, LR44 alcalina, 10 ud.
Pila alcalina VARTA Long Life (9 V)
Pila de botón Camelion®, 3 V CR2016 litio, 5 ud
Pila de botón Camelion®, 3 V CR2032 litio, 5 ud
Pila de botón Camelion®, 3 V CR2025, 5 ud
Pilas recargables Camelion® AlwaysReady® , 4 ud.
Paquete económico de pilas alcalinas Mignon OPITEC, 24 piezas
Pilas recargables NI-MH OPITEC (AA) 1,2V V, 4 ud.
Paquete económico de pilas alcalinas OPITEC Micro (AAA), 24 unidades
Batería Ni-Mh Camelion HR06 AA 1,2V 2700mAh, 4 piezas
Pilas alcalinas Camelion® Plus (AA) 40 ud.
Pilas alcalinas Camelion® (AAA) 40 ud.
Pilas y baterías recargables para el aula
Por qué estos productos son útiles en el aula
Las pilas y los acumuladores forman parte del equipamiento básico de muchos proyectos de tecnología, trabajos manuales y electrónica. Permiten el funcionamiento móvil de maquetas, circuitos y experimentos, y hacen que los alumnos puedan experimentar de forma directa los conceptos técnicos.Ya se trate de un circuito LED, un motor eléctrico, un modelo funcional o un proyecto con sensores, sin una fuente de alimentación adecuada no es posible llevar a cabo muchos proyectos educativos. Al mismo tiempo, el uso de pilas y baterías recargables ofrece la oportunidad de transmitir de forma práctica conceptos fundamentales de la ingeniería eléctrica. Los alumnos aprenden cómo se genera, se almacena y se utiliza la energía eléctrica.
Uso en el aula
Las pilas y las baterías recargables se utilizan en numerosas áreas de la enseñanza:- Montaje de circuitos eléctricos sencillos
- Proyectos de electrónica y electromecánica
- Modelos de LED e iluminación
- Vehículos con propulsión eléctrica
- Modelos funcionales con motores
- Proyectos de sensores y microcontroladores
- Experimentos en las clases de Ciencias y en las asignaturas STEM
Mientras que en la escuela primaria suelen centrarse en circuitos eléctricos sencillos y primeros modelos técnicos, en la enseñanza secundaria se pueden abordar además temas como la tensión, la capacitancia, el consumo de energía y el uso sostenible de la energía.
Valor añadido didáctico y competencias
El trabajo con pilas y baterías recargables favorece el desarrollo de importantes competencias técnicas y prácticas:- Desarrollar la comprensión de los circuitos eléctricos
- Distinguir y evaluar las fuentes de energía
- Reconocer las relaciones técnicas
- Planificar y probar circuitos
- Registrar y evaluar los valores medidos
- Trabajar con seguridad con componentes eléctricos
Además, los alumnos aprenden a analizar sistemáticamente los sistemas técnicos y a detectar y solucionar fallos de forma autónoma.
Explicaciones claras sobre materiales y tecnología
En los proyectos escolares se suelen utilizar diferentes tipos de pilas. Las más habituales son las pilas AA y AAA, las pilas de bloque de 9 V y las baterías recargables.
Las baterías recargables son especialmente adecuadas para modelos didácticos de uso habitual y ofrecen ventajas en cuanto a sostenibilidad y costes de funcionamiento. Las pilas, por su parte, suelen ser la solución más sencilla para proyectos puntuales o usos a corto plazo.
A la hora de elegir, los profesores deben tener en cuenta la tensión necesaria, el consumo de corriente del proyecto y la compatibilidad con los soportes de pilas, los motores o los componentes electrónicos.
Ideas concretas de proyectos
Sencillo:
Construcción de una linterna LED con soporte para pilas e interruptor. El proyecto enseña los fundamentos de los circuitos eléctricos y es adecuado incluso para los alumnos más jóvenes.
Nivel medio:
Construcción de un pequeño vehículo eléctrico que funcione con pilas. En este caso se combinan componentes mecánicos y eléctricos.
Avanzado:
Desarrollo de un modelo funcional con sensores o control mediante microcontrolador. De este modo, los alumnos y alumnas aprenden la relación entre el suministro de energía, el control y el funcionamiento.
Consejos para el profesorado
Una planificación minuciosa del suministro eléctrico facilita considerablemente la realización de proyectos de tecnología.- Determinar los tipos de pilas antes de comenzar el proyecto
- Prever reservas suficientes para todo el grupo de alumnos
- Cargar y etiquetar las baterías con antelación
- Seleccionar soportes para baterías adecuados para el proyecto
- Comentar las normas de seguridad en el manejo de las baterías
- Abordar el tema de la eliminación y el reciclaje
Breve lista de comprobación para la preparación de la clase:
- ¿Se ha elegido el voltaje adecuado?
- ¿Hay suficientes unidades disponibles?
- ¿Se ha previsto el soporte para las pilas?
- ¿Hay pilas de repuesto disponibles?
- ¿Se han impartido las instrucciones de seguridad?
¿Por qué OPITEC?
OPITEC apoya al profesorado con una amplia gama de pilas, baterías recargables y accesorios técnicos para la enseñanza. Los productos están adaptados a las aplicaciones escolares y pueden combinarse con numerosos kits de montaje, componentes electrónicos y proyectos de tecnología. De este modo, las actividades didácticas pueden prepararse de forma fiable y llevarse a cabo de manera práctica.