Kits con instrucciones de montaje
Descargar instrucciones de montaje y descripciones de procesos
Para todos los kits de OPITEC seleccionados encontrarás la documentación habitual para la construcción de la pieza, como, por ejemplo, instrucciones de montaje, planos y/o plantillas.
Además, para los kits que figuran aquí, hay disponible una plantilla gratuita con la descripción del proceso, que puedes descargar e imprimir.
Así encontrarás la descripción del proceso
Selecciona el kit → desplázate hacia abajo hasta la descripción del producto → abre «Descargas e instrucciones» → descarga la descripción del proceso
Cómo identificar el idioma correspondiente
Nuestras instrucciones de montaje y descripciones del proceso están disponibles en varios idiomas. Para saber qué versión lingüística tienes delante, fíjate en las letras que aparecen justo después del número de artículo en el nombre del archivo.
Ejemplo:
100700bd_Descripción de pasos.pdf
En este caso, «bd» significa alemán.
Las abreviaturas de idioma más importantes:
bd = alemán
bi = italiano
bm = español
bf = francés
bn = neerlandés
be = versión belga
Construir, comprender, describir: integrar de forma interdisciplinar las asignaturas de Tecnología y Alemán
Construir una pieza y, a continuación, explicar cómo se ha creado: con los kits de montaje de OPITEC, que incluyen una plantilla para la descripción de los pasos, se pueden combinar de forma eficaz el trabajo práctico y el aprendizaje del lenguaje.
De este modo, un proyecto de manualidades se convierte al mismo tiempo en un ejercicio de redacción práctico con una conexión real con el entorno de los niños y jóvenes.
¿Qué es una descripción de un proceso?
Una descripción de un proceso explica un procedimiento de trabajo de forma completa, comprensible y en el orden correcto, de modo que otra persona pueda entender el proceso descrito y, a ser posible, llevarlo a cabo por sí misma. En la fabricación de una pieza de trabajo se da una situación de aprendizaje especialmente auténtica: los alumnos no describen un proceso teórico, sino una actividad que ellos mismos han llevado a cabo.
Para ello, abordan, entre otras, las siguientes cuestiones:
- ¿Qué materiales y herramientas se necesitan?
- ¿En qué orden se realizan los pasos del proceso?
- ¿Qué pasos deben describirse con especial precisión?
- ¿Qué términos técnicos son necesarios?
- ¿Cómo se pueden enlazar los distintos pasos de forma coherente?
- ¿La descripción resulta comprensible para otra persona?
NUESTRO CONSEJO:
No es necesario esperar a que la obra esté terminada para redactar la descripción del proceso. Anota los pasos importantes en forma de puntos clave ya durante la construcción. Esto te facilitará la tarea a la hora de redactar el informe y te ayudará a seguir un orden completo.
Descubre los kits con instrucciones de montaje
OPITEC Figura de tornillos para llavero, 10 ud.
Instrucciones de montaje y descripción del proceso: dos tareas diferentes
Las instrucciones de montaje sirven de ayuda para fabricar la pieza. En ellas se indican los materiales, las medidas, los pasos a seguir y, en su caso, las plantillas y los planos. La plantilla para la descripción de los pasos ayuda a expresar con palabras el proceso de trabajo. Los alumnos y alumnas anotan sus propias observaciones, estructuran el proceso y, a partir de ello, redactan un texto comprensible. De este modo, no solo se lleva a cabo la actividad práctica, sino que posteriormente se reflexiona conscientemente sobre ella.
Por qué la descripción de los procesos funciona especialmente bien en la asignatura de Tecnología
La gran ventaja radica en su relación directa con la práctica. Los alumnos saben exactamente sobre qué escriben, porque ellos mismos han vivido la experiencia descrita.
La plantilla les ayuda a
- percibir de forma consciente y estructurar los procesos de trabajo,
- utilizar correctamente los términos técnicos de la asignatura de trabajos manuales,
- expresar lingüísticamente las secuencias temporales,
- distinguir la información importante de la que no lo es,
- planificar y revisar los propios textos, y
- reflexionar verbalmente sobre las experiencias prácticas.
De este modo, se pueden combinar las competencias de la lengua alemana, las manualidades y las artes plásticas, así como la tecnología.
Así se puede utilizar la plantilla en clase
La plantilla para la descripción del proceso se puede utilizar de forma flexible en diferentes fases de la clase.
Durante la construcción: se anotan en forma de puntos clave los pasos importantes, las herramientas y las particularidades.
Tras la construcción: la información recopilada se ordena y se elabora una descripción completa del proceso.
Para la reflexión: los textos terminados se pueden leer entre sí y comprobar a continuación si el proceso de trabajo descrito resultaría comprensible sin necesidad de explicaciones adicionales.
Resulta especialmente interesante cuando los alumnos comparan posteriormente su descripción del proceso con las instrucciones de montaje originales: ¿qué se ha descrito de forma idéntica? ¿Qué información han añadido ellos mismos? ¿En qué puntos ha sido necesario ser especialmente preciso en la redacción?