Hebel & Hebelgesetze

H1 (Zusatzfeld "icue_h1"): Hebelgesetz
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GEEIGNET_FÜR (Zusatzfeld "icue_geeignet_f_r"):

ab 2. Klasse

ab 7 Jahren

Werken & Technik

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ZEITRAHMEN (Zusatzfeld "icue_zeitrahmen"): ca. 2 Schulstunden
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BULLETPOINTS (Zusatzfeld "icue_bulletpoints"):

• Hebel & Hebelgesetz
• Kraftübertragung & Kraftaufwand
• Wirkung von Kraft
• Modellbau

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MATERIAL (Zusatzfeld "icue_material"):

• Holzwäscheklammer
• Wäscheklammerhälften

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NÜTZLICH IST AUCH (Zusatzfeld "icue_n_tzlich_ist_auch"):

• Unterlage

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WERKZEUGE (Zusatzfeld "icue_werkzeuge"):

• Holzleim

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UNTERRICHTSABLAUF (Zusatzfeld "icue_unterrichtsablauf"): Zum Einstieg werden einfache Hebelsituationen aus dem Alltag aufgegriffen und erste Vermutungen zum Kraftaufwand gesammelt. Anschließend überprüfen die Schülerinnen und Schüler ihre Hypothesen in praktischen Versuchen, indem sie unterschiedliche Hebelarme ausprobieren und vergleichen.

Darauf aufbauend entwickeln und bauen sie ein eigenes Hebelmodell, bei dem gezielt mit verschiedenen Drehpunkten gearbeitet wird. Während der Bau- und Erprobungsphase dokumentieren sie ihre Beobachtungen und erkennen закономmäßige Zusammenhänge.

In der Abschlussphase werden die Ergebnisse gemeinsam ausgewertet und auf technische Anwendungen übertragen. Ziel ist ein grundlegendes Verständnis dafür, wie durch Veränderung des Hebelarms Kräfte beeinflusst werden können.
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H4_KOMP_1 (Zusatzfeld "icue_h4_komp_1"): Fachkenntnis:
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H4_KOMP_1_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h4_komp_1_beschr"):

• Technisches Verständnis: Durch eigenes Experimentieren erfahren die Schülerinnen und Schüler, wie sich die Veränderung der Hebellänge auf den erforderlichen Kraftaufwand auswirkt.
• Grundlagen Hebel & Hebelgesetz: Sie entwickeln ein grundlegendes Verständnis für das Hebelgesetz. Im Austausch mit den Mitschülerinnen und Mitschülern übertragen sie ihre Erkenntnisse auf andere Hebelwerkzeuge wie Zangen, Scheren und weiteres Werkzeug. Mit dem vorbereiteten Arbeitsblatt erlernen sie, ihre Beobachtungen zu dokumentieren und ihre Ergebnisse darzustellen.

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H4_KOMP_2 (Zusatzfeld "icue_h4_komp_2"): Persönlichkeitsentwicklung:
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H4_KOMP_2_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h4_komp_2_beschr"):

• Durch die Präsentation in der Gruppe wird die Lernmotivation gestärkt. Das Argumentieren, Diskutieren und Präsentieren wird gefördert.

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H4_KOMP_3 (Zusatzfeld "icue_h4_komp_3"): Motorik:
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H4_KOMP_3_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h4_komp_3_beschr"):

• Beim Bau des Modells werden Koordination und Feinmotorik gefördert.

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MATERIALLISTE DEFAUL (Zusatzfeld "icue_materialliste_defaul"): 123456,1
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H2 (Zusatzfeld "icue_h2"): Hebelarm & Kraftaufwand
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H2_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h2_beschr"): Die Schülerinnen und Schüler erforschen, wie sich der Hebelarm auf den benötigten Kraftaufwand auswirkt. Durch Experimente und ein eigenes Modell erkennen sie, wie Technik Kräfte gezielt reduziert oder verstärkt.
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H3_DOWNLOAD_1 (Zusatzfeld "icue_h3_download_1"): Bauanleitung 
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H3_DOWNLOAD_1_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h3_download_1_beschr"): PDF - 8,26 MB
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H3_BUTTON_1 (Zusatzfeld "icue_h3_button_1"): https://www.opitec.com/media/f5/81/02/1765271139/Bauanleitung_Hebelarm_Kraftaufwand.pdf?ts=1765271139
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H3_DOWNLOAD_3 (Zusatzfeld "icue_h3_download_3"): Arbeitsblatt: Das Hebelgesetz
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H3_DOWNLOAD_3_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h3_download_3_beschr"): PDF - 0,18 MB
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H3_BUTTON_3 (Zusatzfeld "icue_h3_button_3"): https://www.opitec.com/media/61/d6/50/1765271139/Das_Hebelgesetz.pdf?ts=1765271139
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H3_DOWNLOAD_4 (Zusatzfeld "icue_h3_download_4"): Arbeitsblatt: Hebelarm & Kraftaufwand
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H3_DOWNLOAD_4_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h3_download_4_beschr"): PDF - 1,37 MB
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H3_BUTTON_4 (Zusatzfeld "icue_h3_button_4"): https://www.opitec.com/media/b5/6e/0b/1765271139/Hebelarm_Kraftaufwand.pdf?ts=1765271139
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H2_C1 (Zusatzfeld "icue_h2_c1"): Weitere spannende Projekte
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H1 (Zusatzfeld "icue_h1"): Hebelgesetz
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GEEIGNET_FÜR (Zusatzfeld "icue_geeignet_f_r"):

ab 4. Klasse

ab 9 Jahren 

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ZEITRAHMEN (Zusatzfeld "icue_zeitrahmen"): ca. 4 Schulstunden
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BULLETPOINTS (Zusatzfeld "icue_bulletpoints"):

• Hebelgesetz
• Kraftübertragung
• Gleichgewicht
• Drehmoment-Balance / Drehpunkt
• Modellbau

 

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MATERIAL (Zusatzfeld "icue_material"):

• OPITEC Tüftelset "Hebel & Gleichgewicht"

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NÜTZLICH IST AUCH (Zusatzfeld "icue_n_tzlich_ist_auch"):

• Unterlage

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WERKZEUGE (Zusatzfeld "icue_werkzeuge"):

• Lineal
• Bleistift
• Schere
• 2 Flachzangen

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UNTERRICHTSABLAUF (Zusatzfeld "icue_unterrichtsablauf"): Der Einstieg erfolgt über einfache Gleichgewichtssituationen (z. B. Wippe), bei denen erste Vermutungen gesammelt werden. Anschließend experimentieren die Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Gewichten und Positionen, um herauszufinden, wann ein Hebel im Gleichgewicht ist.

Im nächsten Schritt bauen sie ein eigenes Hebelmodell, bei dem sie gezielt Gewichte und Hebelarme variieren. Während der Erprobung dokumentieren sie ihre Beobachtungen und entwickeln ein Verständnis für das Zusammenspiel von Kraft und Abstand.

Zum Abschluss werden die Ergebnisse gemeinsam ausgewertet und auf technische sowie alltägliche Anwendungen übertragen. Ziel ist ein grundlegendes Verständnis des Hebelgesetzes im Kontext Gleichgewicht.
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H4_KOMP_1 (Zusatzfeld "icue_h4_komp_1"): Fachkenntnis:
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H4_KOMP_1_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h4_komp_1_beschr"):

• Technisches Verständnis: Die Schülerinnen und Schüler erfassen beim Aufbau der Balkenwaage die Zusammenhänge zwischen Hebel & Gleichgewicht. Sie sammeln Erfahrungen mit dem 1. Hebelgesetz.
• Physikalisches Verständnis: Durch verschiedene Möglichkeiten im Aufbau erkennen sie die Zusammenhänge zwischen Last- und Kraftarm sowie Drehpunkt und Gleichgewicht.
• Problemlösekompetenz: Das Tüfteln und Ausprobieren verhilft den Schülerinnen und Schüler greifbar und anschaulich die Themen Kräfte und Gleichgewicht zu verstehen.
  
  

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H4_KOMP_2 (Zusatzfeld "icue_h4_komp_2"): Sozialverhalten:
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H4_KOMP_2_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h4_komp_2_beschr"):

• Durch Partner- und Gruppenarbeit werden kooperative, kommunikative und soziale Kompetenzen gefördert sowie Präsentationsfähigkeiten.

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MATERIALLISTE DEFAUL (Zusatzfeld "icue_materialliste_defaul"): 123456,1
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H2 (Zusatzfeld "icue_h2"): Hebelarm & Gleichgewicht
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H2_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h2_beschr"): Die Schülerinnen und Schüler untersuchen, wie Gleichgewicht bei Hebeln entsteht. Durch Experimente und ein eigenes Modell erkennen sie, wie Gewicht und Abstand zusammenspielen, um ein System auszubalancieren.
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H2_C1 (Zusatzfeld "icue_h2_c1"): Weitere spannende Projekte
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H3_DOWNLOAD_1 (Zusatzfeld "icue_h3_download_1"): Anleitung Balkenwage
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H3_DOWNLOAD_1_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h3_download_1_beschr"): PDF - 0,16 MB
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H3_BUTTON_1 (Zusatzfeld "icue_h3_button_1"): https://www.opitec.com/media/45/c4/97/1765275667/Bauanleitung_Balkenwage_126674.pdf?ts=1765275667
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H3_DOWNLOAD_2 (Zusatzfeld "icue_h3_download_2"): Arbeitsblatt: Das Hebelgesetz
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H3_DOWNLOAD_2_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h3_download_2_beschr"): PDF - 0,79 MB
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H3_BUTTON_2 (Zusatzfeld "icue_h3_button_2"): https://www.opitec.com/media/61/d6/50/1765271139/Das_Hebelgesetz.pdf?ts=1765271139
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H3_DOWNLOAD_3 (Zusatzfeld "icue_h3_download_3"): Arbeitsblatt: Hebelarm & Gleichgewicht - Primarstufe
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H3_DOWNLOAD_3_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h3_download_3_beschr"): PDF - 2,53 MB
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H3_BUTTON_3 (Zusatzfeld "icue_h3_button_3"): https://www.opitec.com/media/dc/18/20/1765275666/Hebelarm_Gleichgewicht_Primarstufe.pdf?ts=1765275666
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H3_DOWNLOAD_4 (Zusatzfeld "icue_h3_download_4"): Arbeitsblatt: Hebelarm & Gleichgewicht - Sekundarstufe
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H3_DOWNLOAD_4_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h3_download_4_beschr"): PDF - 2,56 MB
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H3_BUTTON_4 (Zusatzfeld "icue_h3_button_4"): https://www.opitec.com/media/c7/70/8b/1765275667/Hebelarm_Gleichgewicht_Sekundarstufe.pdf?ts=1765275667
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H2_C1 (Zusatzfeld "icue_h2_c1"): Weitere spannende Projekte
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H1 (Zusatzfeld "icue_h1"): Hebelgesetz
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GEEIGNET_FÜR (Zusatzfeld "icue_geeignet_f_r"):

ab 5. Klasse

ab 10 Jahren

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ZEITRAHMEN (Zusatzfeld "icue_zeitrahmen"): 4-6 Schulstunden
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BULLETPOINTS (Zusatzfeld "icue_bulletpoints"):

• Hebelgesetz
• Kraftübertragung
• Holzbearbeitungstechniken
• Verbindungstechniken 

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MATERIAL (Zusatzfeld "icue_material"):

• OPITEC Tisch-Nussknacker

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NÜTZLICH IST AUCH (Zusatzfeld "icue_n_tzlich_ist_auch"):

• Unterlage
• Lasur
• Bastelmaterial zur Gestaltung

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WERKZEUGE (Zusatzfeld "icue_werkzeuge"):

• Lineal
• Bleistift
• Winkel
• Forstnerbohrer
• Bohrer
• Kegelsenker
• Holzleim
• Schraubendreher
• Schleifpapier
• Feinsäge

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UNTERRICHTSABLAUF (Zusatzfeld "icue_unterrichtsablauf"): Der Einstieg erfolgt über bekannte Alltagssituationen (z. B. Schere, Wippe oder Flaschenöffner), um das Vorwissen zu aktivieren. Anschließend erforschen die Schülerinnen und Schüler in einfachen Versuchen die Wirkung von Hebeln und erkennen Zusammenhänge zwischen Kraftaufwand und Hebelarm.

Darauf aufbauend planen und bauen sie ein eigenes Hebelmodell mithilfe der bereitgestellten Materialien. Während der Bauphase stehen das genaue Arbeiten sowie das bewusste Ausprobieren im Fokus. Zwischenergebnisse werden reflektiert und bei Bedarf angepasst.

Abschließend präsentieren die Schülerinnen und Schüler ihre Modelle und erklären deren Funktion. Die Erkenntnisse werden gemeinsam gesichert und auf weitere Beispiele aus Alltag und Technik übertragen.
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H4_KOMP_1 (Zusatzfeld "icue_h4_komp_1"): Fachkenntnis:
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H4_KOMP_1_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h4_komp_1_beschr"): Die SuS erwerben Fähigkeiten in den Bereichen: Werkzeug- und Maschinenumgang, Holzbearbeitungstechniken, Verbindungstechniken

• Physikalisches Verständnis: Mit der Verwendung des Nussknackers, lernen die SuS praxisnah das Prinzip eines einarmigen Hebels kennen. Sie erforschen den Zusammenhang zwischen Last, Drehpunkt und Kraft mit Hilfe eines bewährten Alltagsgegenstandes.

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H4_KOMP_2 (Zusatzfeld "icue_h4_komp_2"): Motorik:
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H4_KOMP_2_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h4_komp_2_beschr"): Die Schülerinnen und Schüler stärken beim Fertigen des Nussknackers die Auge-Hand-Koordination, sie trainieren die Handmuskulatur und fördern die Feinmotorik.
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MATERIALLISTE DEFAUL (Zusatzfeld "icue_materialliste_defaul"): 123456,1
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H2 (Zusatzfeld "icue_h2"): Hebel im Alltag
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H2_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h2_beschr"): Schülerinnen und Schüler untersuchen Hebel im Alltag und bauen ein eigenes Funktionsmodell. Dabei erleben sie anschaulich, wie Kraft, Last und Drehpunkt zusammenwirken und wie Hebelmechanismen technische Anwendungen erleichtern.
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H4_TIPP_1 (Zusatzfeld "icue_h4_tipp_1"): UNSER TIPP:
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TIPP_1 (Zusatzfeld "icue_tipp_1"): Starte mit kleinen Experimenten statt Theorie: Wenn Schülerinnen und Schüler selbst ausprobieren, verstehen sie Hebel deutlich schneller. Unterschiedliche Drehpunkte bewusst variieren lassen – das sorgt für echte Aha-Momente.
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H2_C1 (Zusatzfeld "icue_h2_c1"): Weitere spannende Projekte
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H3_DOWNLOAD_1 (Zusatzfeld "icue_h3_download_1"): Bauanleitung Nussknacker
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H3_DOWNLOAD_1_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h3_download_1_beschr"): PDF - 0,18 MB
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H3_BUTTON_1 (Zusatzfeld "icue_h3_button_1"): https://www.opitec.com/media/55/e6/e2/1765275667/Bauanleitung_Nussknacker_106809.pdf?ts=1765275667
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H3_DOWNLOAD_2 (Zusatzfeld "icue_h3_download_2"): Arbeitsblatt: Das Hebelgesetz
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H3_DOWNLOAD_2_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h3_download_2_beschr"): PDF - 0,79 MB
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H3_BUTTON_2 (Zusatzfeld "icue_h3_button_2"): https://www.opitec.com/media/61/d6/50/1765271139/Das_Hebelgesetz.pdf?ts=1765271139
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H3_DOWNLOAD_3 (Zusatzfeld "icue_h3_download_3"): Arbeitsblatt: Hebelarm & Gleichgewicht - Primarstufe
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H3_DOWNLOAD_3_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h3_download_3_beschr"): PDF - 2,53 MB
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H3_BUTTON_3 (Zusatzfeld "icue_h3_button_3"): https://www.opitec.com/media/dc/18/20/1765275666/Hebelarm_Gleichgewicht_Primarstufe.pdf?ts=1765275666
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H3_DOWNLOAD_4 (Zusatzfeld "icue_h3_download_4"): Arbeitsblatt: Hebelarm & Gleichgewicht - Sekundarstufe
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H3_DOWNLOAD_4_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h3_download_4_beschr"): PDF - 2,56 MB
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H3_BUTTON_4 (Zusatzfeld "icue_h3_button_4"): https://www.opitec.com/media/c7/70/8b/1765275667/Hebelarm_Gleichgewicht_Sekundarstufe.pdf?ts=1765275667
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H1 (Zusatzfeld "icue_h1"): Bausätze und Maschinen
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H2 (Zusatzfeld "icue_h2"):

Neue Impulse für den Unterricht

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H2_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h2_beschr"):

Batteriespender aus Holz für AAA und AA Batterien (ab 8 Jahren)
Praktisch, nachhaltig und funktional – ideal für erste Holzverbindungen, genaues Messen und sauberes Arbeiten.

Fingerzinken-Bausätze wie der Topfuntersetzer (ab 12 Jahren)
Einführung in eine klassische Holzverbindung – präzises Arbeiten, technisches Verständnis und sichtbare Wertigkeit in einem Projekt.

Laubsägevorlage zum Osterfest (ab 8 Jahren)
Perfekt für erste Sägeübungen – kombiniert handwerkliche Grundlagen mit kreativem Gestalten durch Farbe und individuelle Designs.

Weitere Bausätze rund um Programmieren & digitale Technik – z. B. mit dem Calliope mini
Ideal für den Einstieg in Coding, Sensorik und einfache Automatisierung – praxisnah, verständlich und direkt im Unterricht einsetzbar.

 

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MATERIALLISTE DEFAUL (Zusatzfeld "icue_materialliste_defaul"): 127142,1
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H3_A (Zusatzfeld "icue_h3_a"): Technik erleben – Maschinen im Fokus
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H3_A_BESCHR (Zusatzfeld "icue_h3_a_beschr"): Lasercutter im Schuleinsatz
Präzision trifft auf Gestaltungsspielraum – ideal für passgenaue Bauteile und moderne Projektarbeit.

3D-Drucker für den Unterricht
Vom digitalen Entwurf zum realen Objekt – fördert räumliches Denken und technisches Verständnis.
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H2_E (Zusatzfeld "icue_h2_e"): Passende Produkte
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H2_C1 (Zusatzfeld "icue_h2_c1"): Diese Themen könnten dich auch interessieren:
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