Voertuigbouw
Melkpakkenauto met propelleraandrijving
Een voertuig met propelleraandrijving wordt gemaakt van een leeg melk- of sapkarton. De leerlingen bouwen een verrijdbare auto en voegen er een motor met propeller aan toe. Zo leren ze hoe beweging wordt gecreëerd door luchtstroming en hoe technische onderdelen op elkaar inwerken.
Geschikt voor:
vanaf de 3e klas
vanaf 9 jaar
Knutselen en technologie
Wetenschapslessen
Tijdsbestek:
2-3 schooluren
Leergebied:
- Voertuigconstructie
- Rolgedrag en rolkarakteristieken
- Onderzoekscyclus
- Upcycling
- Gemotoriseerd voertuig
- Eenvoudig circuit
Wat wordt er onderwezen?
De volgende competentiegebieden worden met dit model bijzonder versterkt:
Expertise:
- Eerste inzichten in elektrotechniek door het bouwen van een schakeling met een schakelaar en motor
- Veilig omgaan met draadstrippers
- Werken volgens/met stapsgewijze instructies
Media:
(bij gebruik van het eBook)
- Omgaan met digitale media, bijvoorbeeld door het gebruik van een digitaal onderzoeksschrift in de Book Creator app.
Dit is nodig:
Materiaal:
- OPITEC recycling propeller voertuig (inclusief: Propeller, wielen, assen, slang, motor, draad, schakelaar, batterijvak)
- 2 AA-batterijen
Ook nuttig:
- Plakband
- Potlood
- Knutselmaterialen voor het ontwerp
- Optioneel: Gebruik van de wielen/assen uit de set
- Onderlaag
Gereedschap:
- Onderlaag
- Potlood
- liniaal
- Schaar
- Figuurzaag of frees (oudere kinderen)
- Draadstripper
Lesverloop:
In het begin denken de leerlingen samen na over welke onderdelen een voertuig nodig heeft en hoe een propeller een auto kan aandrijven. Daarna plannen ze hun voertuig en bereiden ze het schoongemaakte melkpak voor als carrosserie. Openingen voor assen en de bevestiging van de motor worden gemarkeerd en voorbereid.
In de volgende stap zetten de leerlingen de assen en wielen in elkaar om een voertuig te maken dat kan rollen. De motor en propeller worden dan bevestigd en aangesloten op de batterij en kabels om een eenvoudig circuit te vormen. De eerste tests tonen aan of de propeller draait en het voertuig in beweging zet.
Door herhaalde tests en kleine aanpassingen - bijvoorbeeld aan de positie van de motor of de uitlijning van de propeller - observeren de leerlingen hoe het rijgedrag verandert. Tot slot passen ze hun voertuig aan en presenteren ze de resultaten, bijvoorbeeld op een gezamenlijke testbaan.
ONZE TIP:
Markeer de positie van de motor met de leerlingen voor de installatie en controleer samen de draairichting van de propeller. Zo kun je snel herkennen of het voertuig vooruit rijdt - kleine aanpassingen besparen later veel tijd bij het oplossen van problemen.
