Ontwerp upcycling windgong
Creatief upcyclingproject van plastic flessen
Geschikt voor:
vanaf de 3e klas
vanaf 8 jaar
Kunstlessen
Projectwerk
Tijdsbestek:
3-4 lessen
Let op: Let op droogtijden
Leergebied:
- Handwerk & Ontwerp
- Kunst / Kleurontwerp
- Fijne motoriek & technische basisvaardigheden
Wat wordt er onderwezen?
De volgende competentiegebieden worden met dit model bijzonder versterkt:
Expertise:
- Omgaan met plastic als materiaal
- Kennismaken met kleurontwerp (lagen, kleurovergangen, patronen)
- De basis van eenvoudige constructies (ponsen, rijgen, knopen)
Creativiteit:
- Zelfstandig kleurconcepten en patronen ontwikkelen
- Experimenteren met kleur- en materiaallagen
- Individueel ontwerp van een functioneel object
Sociaal gedrag:
- Materialen delen en organiseren
- Assisteren bij werkstappen (bijv. gaten ponsen, rijgen)
- Presentatie en waardering van de resultaten
Motorische vaardigheden:
- Plastic snijden
- Precies verven en versieren
- Fijne motoriek bij het rijgen en knopen
Dit is nodig:
Materiaal:
- Plastic flessen (upcyclingmateriaal)
- Acrylverf
- Satijnen linten
- Sierstenen
- Messing clips
- Universele lijm
- POSCA marker
Ook nuttig:
- Onderlaag
- Droogstation
- Water beker
- Mengpalet
- Keukenrol
Gereedschap:
- Schaar / silhouetschaar
- Liniaal en stift
- Pons tang
- Pons
- Verfkwast
- Plakband / afplakband
Lesverloop:
De inleiding is gebaseerd op de vraag hoe alledaagse materialen creatief kunnen worden gebruikt. Een afgewerkte windgong dient als motiverende stimulans en maakt de functie en het ontwerp direct tastbaar.
In de ontwikkelingsfase verkennen de leerlingen eerst de creatieve mogelijkheden. De transparante flesvorm biedt een ideale basis voor het uitproberen van kleureffecten, patronen en layeringtechnieken. Het gebruik van plakband creëert duidelijke kleurvlakken en gestructureerde ontwerpen met spannende visuele effecten.
Tegelijkertijd wordt het technisch inzicht bevorderd: Leerlingen beseffen dat hun object niet alleen decoratief, maar ook verplaatsbaar en functioneel is. Het doelgericht aanbrengen van openingen en het bevestigen van linten en geluidselementen creëert een object dat reageert op luchtbewegingen.
In de consolidatiefase worden ontwerp en constructie gecombineerd. De leerlingen nemen hun eigen beslissingen over de lengte, de rangschikking en de materiaalcombinatie van de linten en ontwikkelen zo individuele oplossingen met een persoonlijk karakter.
Tot slot worden de windgongen gepresenteerd en wordt er over gereflecteerd. De focus ligt hier op ontwerpbeslissingen, creatieve processen en het bewuste gebruik van verschillende materialen.
ONZE TIP:
Het kritieke punt is niet het snijden, maar de organisatie van de kleurfasen. Plan bewust droogtijden of werk in groepen bij toerbeurt (één groep verft, één bouwt verder). Dit voorkomt chaos - en rampen met natte kleuren.