Nat vilten is leren door aanraking
Kleurrijke paradijsvogel eierwarmer
In dit project maken de leerlingen een kleurrijke eierwarmer in de vorm van een paradijsvogel en leren ze over de techniek van nat vilten.
Een speciaal kenmerk van het project is het gebruik van een zogenaamde scheidingsfilm tussen twee lagen wol. Deze voorkomt dat de vezels in het midden samenkomen. Hierdoor ontstaan twee vilten oppervlakken die alleen aan de randen samenvilten, terwijl er aan de binnenkant een holle ruimte overblijft. Dit principe maakt het functionele karakter van het werkstuk tastbaar: met een specifieke techniek wordt uit een platte wollen structuur een driedimensionaal object gecreëerd. De paradijsvogel eierwarmer combineert textieltechnologie, functioneel design en creatief kleurontwerp.
Geschikt voor:
vanaf de 4e klas
vanaf 10 jaar
Textiel ontwerp
Handwerk en design
Tijdsbestek:
2-3 lesuren
Leergebied:
- Verkennen en gebruiken van materialen - onderzoeken en specifiek verwerken van scheerwol als natuurlijk materiaal
- Textieltechnieken toepassen - nat vilten (oppervlakte- en holle vormtechniek) en naaldvilten voor details
- Lichamen en ruimte ontwerpen - een driedimensionale holle vorm met functie ontwikkelen
- Kleur en structuur bewust gebruiken - kleurvlakken, kleurverlopen en sculpturale elementen ontwerpen
- Plannen van en reflecteren op werkprocessen - werken in meerdere fasen, van modelbouw tot afwerking
Differentiatie:
Differentiatie in dit project is uitsluitend gebaseerd op het kleurontwerp. De leerlingen kiezen individuele kleurencombinaties en voegen hun eigen accenten toe aan de vorm, het gezicht en de details van de paradijsvogel.
Wat wordt er onderwezen?
De volgende competentiegebieden worden met dit model bijzonder versterkt:
Expertise:
- Inzicht in het principe van nat vilten, waarbij je herkent hoe wolvezels zich blijvend hechten door vocht, wrijving en druk
- Gericht gebruik van nat- en naaldvilttechnieken
- Creëren van een functioneel werkstuk en rekening houden met materiaalkrimp tijdens het vollen
Creativiteit:
- Bewuste kleurkeuze en individueel ontwerp van het lichaam en gezichtselementen
- Gericht gebruik van contrasten en structuren
- Textieltechnieken combineren met sculpturaal ontwerp
Motorische vaardigheden;
- Trainen van fijne motoriek en kracht in de handen door wrijven, rollen en modelleren
- Coördineer gelijkmatige bewegingen tijdens het vilten
- Leer precies te werken bij het naaldvilten van ogen en neus
Persoonlijke ontwikkeling:
- Zelfeffectiviteit ervaren door de zichtbare verandering in materialen
- Het uithoudingsvermogen en concentratievermogen versterken in een werkproces dat uit meerdere fasen bestaat
- Verantwoordelijkheid nemen voor zorgvuldig en veilig werken
Dit is nodig:
Materiaal:
- Schapenwol in verschillende kleuren
Ook nuttig:
- waterdichte onderlaag
- Papiersjabloon
- watervaste stift
- handdoek
Gereedschap:
- Noppenfolie
- Mengfles
- Turbofilter of olijfzeep
- Piepschuim ei
- Fijne viltnaald met houten handvat
- Vilt onderlaag
- Schaar
- Liniaal of meetlint
Lesverloop:
Aan het begin maken de leerlingen kennis met de techniek van nat vilten. Aan de hand van een voorbeeld bekijken ze samen hoe een stevig vilten oppervlak wordt gemaakt van losjes gelegde scheerwol met behulp van water, zeepoplossing en beweging. De functie van de scheidingsfilm wordt uitgelegd: deze zorgt ervoor dat twee lagen wol alleen aan de randen aan elkaar vilten, waardoor binnenin een holle ruimte ontstaat. Dit maakt het functionele idee van de eierwarmer meteen duidelijk. Veiligheids- en organisatorische aspecten (omgaan met water, antislipbodem, zorgvuldig gebruik van de viltnaald in de latere fase) worden op een bindende manier besproken.
In de ontwerpfase wordt gewerkt op noppenfolie. De leerlingen leggen de eerste laag wol in één richting en zorgen ervoor dat de vezels iets voorbij de rand van het papieren sjabloon komen. Daarna worden er nog meer lagen wol overheen gelegd om stabiliteit te creëren. Het viltproces begint door het viltmengsel nat te maken en voorzichtig over de noppenfolie te wrijven. De kinderen observeren hoe de vezels zich langzaam aan elkaar hechten. Zodra er een stabiel oppervlak is ontstaan, wordt de scheidingsfolie aangebracht, de rand omgevouwen en de tweede zijde op dezelfde manier opgebouwd. De volgende stap is intensiever vilten en rollen. Door het inrollen van de napfolie en de handdoek wordt het materiaal steeds dichter en krimpt het tot de gewenste grootte. De leerlingen ervaren direct hoe druk, beweging en tijd het resultaat beïnvloeden. Na het rollen wordt de onderrand recht gemaakt en de beschermfolie aan de binnenkant verwijderd. De ingesneden "veren" worden bevochtigd, gerold en gemodelleerd.
Na voldoende droogtijd wordt de techniek veranderd in naaldvilten. De ogen worden gemaakt met de viltnaald en de neus wordt gemodelleerd en gefixeerd. De nadruk ligt hier op nauwkeurig, gecontroleerd werk.
Ten slotte worden de afgewerkte paradijsvogeleierenwarmers gepresenteerd en wordt hun functie getest. In een reflectieronde bespreken de leerlingen hoe het materiaal in de loop van het project is veranderd, welke werkstappen bijzonder uitdagend waren en hoe de keuze van kleur en structuur het algemene effect beïnvloeden. Op deze manier kan het project ervaren worden als een combinatie van functioneel ontwerp, textielvakmanschap en creatieve expressie.
ONZE TIP:
Plan het project in twee fasen: eerst nat vilten met vollen en 2-3 dagen drogen, dan gedetailleerd naaldvilten. Bereid werkplekken voor zodat ze waterdicht zijn en bespaar niet op vloeistof tijdens het natvilten.
