Bouw van een meetwiel om "kromme" lijnen te kunnen meten
Claudia Tenberge, zelfbeoordelingsformulier: Ulrike Austermann en Berenike Gais
Op het schoolplein heeft de leerkracht met krijt een reusachtige dinosaurus getekend. De kinderen in groep drie of vier denken na over hoe ze de grootte van de dinosaurus zouden kunnen meten. De kinderen begrijpen het probleem en ontwikkelen eerste suggesties voor een oplossing. Een stijve duimstok blijkt ongeschikt voor de kromme lijnen. Het lijkt erg onnauwkeurig om eerst de omtrek af te plakken en dan te meten. Dit is een eerste stap in de les om het probleembewustzijn van de kinderen te ontwikkelen en hun voorkennis te activeren. Tot slot suggereert een kind dat je een soort meetwiel zou kunnen bouwen zoals dat door de politie in het wegverkeer wordt gebruikt. Aangezien de kinderen al rijbewijzen A en B hebben gehaald, zijn ze enthousiast over het idee.
vanaf 3e graad
4 lessen
voor techniek- en handvaardigheidlessen
Technisch houten model, dat wordt uitgebreid door programmering
combineert handwerk met digitale toepassingen
Het complete lesidee met bouwinstructies, didactische tips en werkmateriaal vind je in het boek "Technik handwerklich und digital erleben".
De samengestelde materialen zijn gebaseerd op het projectidee uit het boek.
Let op: De aantallen kunnen handmatig worden aangepast. Door het vinkje te verwijderen, kunnen artikelen ook uit de lijst worden gehaald. Bij wijziging van de aantallen kunnen wij het toegewezen aantal modellen niet langer garanderen.
