Draken ontwerpen, bouwen en oplaten
Draken beschilderen, bouwen en oplaten
Een eigen vlieger combineert creatief ontwerpen met een echte functionele test: de kinderen versieren een kant-en-klare vlieger of bouwen hun eigen vlieger en laten deze vervolgens buiten opstijgen. Zo ervaren ze de wind, de constructie en het vlieggedrag direct – ideaal voor vakoverschrijdend onderwijs met een sterke link naar de dagelijkse praktijk.
Geschikt voor:
vanaf groep 2
vanaf 7 jaar
Knutselen & ontwerpen
Tijdsbestek:
2-3 lesuren
Leergebied:
- Knutselen & ontwerpen
- Kunst
- Creatief ontwerpen
Differentiatie:
- Eenvoudig: een kant-en-klare vlieger naar eigen smaak beschilderen
- Gemiddeld: ontwerp volgens eigen schets plannen en uitvoeren
- Uitdagend: zelf een vlieger maken volgens een bouwinstructie
- Verdieping: het vlieggedrag observeren, vergelijken en optimaliseren
Wat wordt er onderwezen?
De volgende competentiegebieden worden met dit model bijzonder versterkt:
Vakkennis:
- Kennismaken met de opbouw en de basiswerking van een vlieger
- De verbanden tussen wind, constructie en vlieggedrag observeren
- Volgens instructies meten, markeren, verbinden en construeren
Creativiteit:
- Eigen ideeën voor kleuren, vormen en motieven ontwikkelen
- Ontwerpen eerst schetsen en vervolgens overbrengen op een groter oppervlak
- Functie en esthetische vormgeving met elkaar combineren
Persoonlijke ontwikkeling:
- Samenwerken bij het opstijgen en testen van de vliegers
- Geduld en doorzettingsvermogen ontwikkelen wanneer een model niet meteen vliegt zoals verwacht
- Eigen resultaten presenteren, vergelijken en er constructief op reflecteren
Motorische vaardigheden:
- De fijne en grove motoriek verbeteren door te tekenen, knippen, zagen en in elkaar zetten
- Gereedschap en materialen op de juiste manier en veilig gebruiken
Dit is nodig:
Materiaal:
- Draken
- Vliegerlijn
- Viltstiften
- Lijm
Ook nuttig:
- Krepband
- Ondersteuningsmateriaal
- Schetspapier voor ontwerpideeën
Gereedschap:
- Schaar
- Potlood
- Liniaal
Lesverloop:
Om te beginnen kun je een gesprek aangaan over wind en eigen ervaringen met vliegers. Samen kun je nadenken over waarom een vlieger überhaupt vliegt en welke eigenschappen belangrijk kunnen zijn voor een geslaagde start. Afbeeldingen van verschillende vliegervormen of een kant-en-klaar model zorgen voor een aansprekende inleiding.
Vervolgens staat het ontwerpen van een eigen vlieger centraal. Kleuren, patronen en motieven kunnen eerst op papier worden uitgeprobeerd, voordat ze op de vlieger worden aangebracht. Afhankelijk van de leergroep wordt er nu met een kant-en-klare vlieger gewerkt of wordt de vlieger eerst zelf volgens de instructies in elkaar gezet. Bij het zelf bouwen ligt de nadruk meer op nauwkeurig meten, het correct gebruik van gereedschap en het samenspel van de afzonderlijke onderdelen.
De afsluiting bestaat uit het testen in de buitenlucht. Voor het opstijgen worden gezamenlijk geschikte opstijgplaatsen en veiligheidsregels besproken. In kleine teamjes laten de kinderen hun vliegers opstijgen, helpen ze elkaar en observeren ze verschillen in het vlieggedrag. Terug in het klaslokaal kunnen de ervaringen worden vergeleken: wat werkte goed? Welke rol speelde de wind? Moest er iets worden aangepast? Zo wordt het creatieve werkstuk tegelijkertijd een klein technisch experiment.
ONZE TIP:
Plan het vliegeren in als een flexibele extra activiteit. Zonder de juiste wind werkt zelfs de beste vlieger niet. De bouw- en ontwerpfase kun je vast inplannen, maar voor de vluchtdatum is het de moeite waard om even naar het weer en de wind te kijken.
