Een egel boetseren van zachte klei
Stekels en oppervlakken vormgeven
Bij dit herfstige knutselproject wordt uit luchtdrogende zachte klei een egel als plat reliëf gemaakt. Bij het hoofdmodel wordt het lichaam van de egel uit een kleiplaat gevormd en vervolgens met talrijke afzonderlijk gemodelleerde kleistekels plastisch uitgewerkt. De neus en het hart worden als extra reliëfelementen aangebracht en het werkstuk wordt na het drogen gekleurd. Als vereenvoudigde variant kan in plaats van de vele gemodelleerde stekels van klei een gatstructuur worden aangebracht, die na het drogen wordt aangevuld met gekleurde chenilledraad.
Geschikt voor:
Leeftijd: vanaf groep 3
Leeftijd: ca. 8–10 jaar
Vakken: handvaardigheid en vormgeving, kunst, maatschappijleer
Tijdsbestek:
ongeveer 3–4 lesuren
Leergebied:
- Modelleren en plastisch vormgeven
- Oppervlakken en structuren
- Ervaring met materialen en gereedschappen
- De natuur en de leefomgeving in de herfst
Differentiatie
Bij het meer veeleisende hoofdmodel worden talrijke afzonderlijke stekels van klei gemaakt, gevormd en zorgvuldig aan het lichaam van de egel bevestigd. Om het beginners gemakkelijker te maken, wordt in plaats daarvan met een modelleerstokje een gaasstructuur in de nog zachte klei aangebracht. Nadat het geheel volledig is gedroogd en beschilderd, worden op maat gesneden stukjes chenille-draad recht of gebogen in de openingen gestoken en met wat hobbylijm vastgezet. Hierdoor blijft het karakteristieke stekel-effect behouden, terwijl het arbeidsintensieve modelleerproces aanzienlijk wordt verkort.Meer informatie
Wat wordt er onderwezen?
De volgende competentiegebieden worden met dit model bijzonder versterkt:
Vakkennis
- De eigenschappen van luchtdrogende zachte klei leren kennen en hiermee rekening houden bij de verwerking.
- Vlakke basisvormen en plastisch aangebrachte elementen tot een reliëf combineren.
- Modelleergereedschap en verschillende vormgevingsmaterialen op de juiste manier gebruiken.
Creativiteit
- Herhalingen, afstanden en ritmes gebruiken voor een bewuste vormgeving van het oppervlak.
- Kleuren en materialen selecteren en combineren tot een individueel ontwerp.
- Geggeven vormen steeds meer aanpassen en eigen ontwerpkeuzes maken.
Persoonlijke ontwikkeling
- Doorzettingsvermogen ontwikkelen bij een repetitieve en gedetailleerde ontwerpopdracht.
- Zorgvuldig en steeds zelfstandiger leren werken.
- Een meerfasig werkproces organiseren, van het modelleren en drogen tot de voltooiing.
Dit is nodig:
Materiaal:
- Soft-klei, wit of terracotta
- Acrylverf
- Kleurstiften
Ook nuttig:
- Klei-werkblad
- Waterbak
- Schuurpapier
- Schildersponsen en penselen
- Mengpalet
- Potlood
- Keukenpapier
- Plastic folie of plastic zakjes om het werk langzaam te laten drogen
Gereedschap:
- Modelleerroller of deegroller voor kinderen
- Modelleerstokjes en modelleergereedschap
- Klei- en kneedpers voor het hoofdmodel
- Schaar
Lesverloop:
Om te beginnen kan de egel als inheems wild dier en typisch herfstverschijnsel aan de orde worden gesteld. Foto's, boeken of ervaringen van de kinderen bieden aanleiding om kenmerkende eigenschappen zoals lichaamsvorm, snuit en vooral de stekelvacht nader te bekijken. In een vakoverschrijdende benadering kan worden besproken hoe egels leven, wat ze eten en hoe ze zich op de winter voorbereiden.
Vervolgens wordt zachte klei als materiaal onderzocht. De leerlingen leren hoe ze een kleiplaat gelijkmatig uitrollen, met behulp van een sjabloon vormen en de randen gladstrijken. Het egelmodel biedt daarbij een goede aanleiding om onderscheid te maken tussen een vlakke basisvorm en plastisch aangebrachte elementen.
Bij het hoofdmodel staat met name het herhaaldelijk maken van de stekels centraal. Uit gelijkmatige kleistrengen ontstaan veel kleine afzonderlijke elementen, die volgens een terugkerend principe worden gevormd en aan het lichaam worden bevestigd. Hierdoor worden nauwkeurigheid, ritme en doorzettingsvermogen gestimuleerd. Tegelijkertijd wordt zichtbaar hoe veel afzonderlijke vormen samen een samenhangende oppervlaktestructuur vormen.
De vereenvoudigde variant pakt hetzelfde creatieve idee op met een andere materiaalkeuze. In plaats van plastische kleistekels wordt eerst een gaasstructuur voorbereid. Na de droogfase ontstaat het stekeleffect door gekleurd chenilledraad. Zo ervaren de kinderen dat een soortgelijk creatief effect kan worden bereikt met verschillende materialen en technieken.
Na het modelleren volgt bewust een droogfase van meerdere dagen. Hierbij kan worden benadrukt dat materialen hun eigen eigenschappen hebben en dat werkprocessen daarom niet willekeurig kunnen worden versneld. Pas na volledige droging worden randen indien nodig gladgestreken en worden oppervlakken, het gezicht en afzonderlijke stekels gekleurd.
Tot slot worden de verschillende egels gezamenlijk bekeken. Verschillen in stekelstructuur, kleurkeuze en materiaaluitwerking kunnen worden beschreven en met elkaar worden vergeleken. Als gezamenlijk herfstlandschap of „egelfamilie“ lenen de voltooide werken zich vervolgens goed voor de inrichting van het klaslokaal of het schoolgebouw.
Alle werkstappen voor de uitvoering vind je uitgebreid en met afbeeldingen in de gratis PDF-handleiding die je kunt downloaden.
Tip voor het lesverloop
Bij de variant met klei-stekels loont het de moeite om de vervaardiging van de stekels werktechnisch te bundelen: eerst meerdere kleistrengen voorbereiden en in porties verdelen, daarna vormen en bevestigen. Dit vermindert het wisselen van materiaal en zorgt voor aanzienlijk meer rust tijdens het werk.
Differentiatie
Egel met stekels van chenille-draad
Deze vereenvoudigde variant maakt in eerste instantie gebruik van dezelfde basistechniek als het basismodel: de basisvorm van de egel wordt uit een ongeveer 7 mm dikke plaat zachte klei gesneden en aan de randen gladgestreken. In plaats van afzonderlijke stenen stekels aan te brengen, wordt met een modelleerstokje een gelijkmatige gaasstructuur in het nog zachte ruggedeelte gedrukt of geprikt. De openingen worden vervolgens voorzichtig met een penseel en wat water gladgestreken.
Na het drogen en het inkleuren worden stukjes chenille-draad in korte stukjes geknipt, tot kleine boogjes gebogen of recht gebruikt en met wat hobbylijm in de voorbereide gaatjes vastgezet. Afhankelijk van het niveau van de leerlingen kan de leerkracht de stukjes chenille-draad alvast voorbereiden of het aantal te vullen gaatjes verminderen.
Alle werkstappen voor de uitvoering vind je uitgebreid en geïllustreerd in de gratis PDF-handleiding die je kunt downloaden.
Extra materiaal & hulpmiddelen
- Chenille-draad
- Knutsellijm
- eventueel een zijkniptang
