Bouw
Zelfdragende brug
In dit project bouwen de leerlingen een zelfdragende brug naar het voorbeeld van Leonardo da Vinci - zonder lijm of bevestigingsmiddelen. Door de houten elementen vakkundig in elkaar te schuiven, wordt een stabiele constructie gecreëerd die alleen bijeengehouden wordt door drukverdeling en wrijving. Dit geeft leerlingen een indrukwekkende demonstratie van hoe natuurkundige principes in de praktijk werken.
Geschikt voor:
vanaf de 4e klas
vanaf 9 jaar
Tijdsbestek:
ca. 2 lesuren
Leergebied:
- Werk & constructie
- Techniek & statica (drukkrachten, verdeling van krachten)
- Basiskennis natuurkunde
- Problemen oplossen & ruimtelijk denken
Wat wordt er onderwezen?
De volgende competentiegebieden worden met dit model bijzonder versterkt:
Expertise:
- Technisch inzicht: Leerlingen leren hoe ze het vlechtprincipe kunnen toepassen op stijve onderdelen, waarbij de onderdelen elkaar ondersteunen door handig in elkaar te grijpen en zichzelf versterken onder belasting (zelfklemmend mechanisme).
Motorische vaardigheden:
- Tijdens de montage versterken de leerlingen de spieren en de beweeglijkheid van de hand en de schouder.
- Ze trainen ook hun oog-handcoördinatie.
Media;
- Leerlingen gebruiken het internet om meer te weten te komen over de bouw van zelfdragende boogbruggen en over de uitvinder Leonardo da Vinci. Ze noteren hun bevindingen op een voorbereid werkblad.
Sociaal gedrag:
- Door in groepen te werken, ontwikkelen leerlingen samenwerkings- en communicatievaardigheden, evenals probleemoplossings- en presentatievaardigheden.
Dit is nodig:
Materiaal:
- Nr. 122360 Leonardo da Vinci brug kit
- Nr. 301759 Houtlijm 250g (voor de doos)
Ook nuttig:
- Onderlaag
Gereedschap:
- Mini lijmklemmen of mini wasknijpers
Lesverloop:
De inleiding is gebaseerd op de persoon Leonardo da Vinci en de speciale aard van zelfdragende constructies. De leerlingen onderzoeken de eerste informatie over de constructiemethode en de historische achtergrond en noteren hun bevindingen op een werkblad.
Dit wordt gevolgd door de praktische constructiefase: in teams van twee zetten de leerlingen de brug in elkaar met de geleverde houten elementen. Hierbij ligt de nadruk op nauwkeurig observeren en het stap voor stap begrijpen van het vlechtprincipe. De constructie vereist nauwkeurig werk en onderlinge coördinatie, omdat de stabiliteit alleen ontstaat door de interactie van alle onderdelen.
Vervolgens wordt het draagvermogen van de brug getest. De leerlingen observeren hoe de constructie zich onder belasting gedraagt en realiseren zich dat de stabiliteit in feite wordt vergroot door druk.
De resultaten en observaties worden gedocumenteerd en vervolgens wordt er samen over nagedacht. Tot slot wordt de brug weer uit elkaar gehaald, wat hen bewust maakt van de herbruikbaarheid van het materiaal en duurzaam gebruik bevordert.
ONZE TIP:
Plan bewust tijd in voor "falen en opnieuw opbouwen" - de constructie lijkt eenvoudig, maar is uitdagend. Een korte demonstratie van de eerste stappen samen voorkomt frustratie en zorgt ervoor dat alle groepen slagen.
