a partir del 6º curso

a partir de 11 años

2-3 alumnos

Artesanía y Tecnología

• Electricidad y circuitos
• Circuito simple
• Modelización
• Diagrama funcional
• Fundamentos de ingeniería eléctrica

• Modelo OPITEC "Instalación eléctrica doméstica" (1 juego por grupo)
• Pilas (no incluidas en el juego)

• Lápices de colores y rotuladores de punta de fibra para diseñar
• Tijeras y pegamento
• Base

• Regla
• Lápiz
• Pegamento multiusos
• Cortador lateral
• Soldador 30 W
• Soldador con fundente

• Fomento de la comprensión técnica: planificación y realización de una instalación eléctrica utilizando símbolos normalizados.
• Orientación profesional: Introducción a la profesión de electricista.
• Capacidad de planificación: elaboración y ejecución de un plan funcional teniendo en cuenta las especificaciones técnicas.
• Habilidades de resolución de problemas: jugueteo independiente y búsqueda de soluciones a retos técnicos.
• Fomento de las habilidades manuales: Trabajo preciso en la construcción y comprobación de instalaciones eléctricas.

• planificar, construir y mejorar circuitos en equipo

• discutir soluciones y tomar decisiones conjuntamente

• apoyarse mutuamente en los problemas y discutir estrategias de solución

• presentar los resultados del trabajo y ofrecer comentarios constructivos

La energía eléctrica forma parte de la vida cotidiana de los niños, desde los interruptores de la luz hasta los enchufes. Aquí es exactamente donde entra en juego este mundo temático: En lugar de teoría abstracta, los alumnos trabajan con modelos concretos, construyen sus propios circuitos eléctricos y comprenden cómo funcionan las instalaciones eléctricas en el hogar . Esto no sólo crea momentos "ajá", sino que también fomenta una comprensión técnica duradera.

• diseñar y ampliar funcionalmente sus propios modelos de instalaciones domésticas

• desarrollar soluciones individuales para tareas de conmutación (por ejemplo, integración de varios consumidores)

• realizar conscientemente aspectos de diseño como la disposición, el tendido de cables o el diseño de la carcasa

• combinen la función técnica y el diseño estético

• utilizar la motricidad fina de forma dirigida al conectar cables y componentes

• utilizar las herramientas de forma segura y controlada

• realizar un trabajo preciso durante el montaje y la instalación

• Mejorar la coordinación mano-ojo al planificar y realizar modelos técnicos.

a partir de 2º curso

a partir de 7 años

• Electricidad y circuitos
• Circuito simple
• Códigos Morse
• Modelización

• Máquina de código Morse de la OPITEC

• Subyacente

• Tijeras
• Pegamento líquido
• Pistola de cola caliente
• Pelacables

• PDF para imprimir y archivar (pdf)
• Instrucciones de construcción de la máquina de código Morse (pdf)
• Hoja de trabajo para el eBook (pdf)
• Enlace al eBook: Códigos para niños (externo, Book Creator)
• (Instrucciones para el libro electrónico (pdf))
• Carta que acompaña al material didáctico (pdf)

a partir de 3er grado

a partir de 8 años

2-4 alumnos

• Corriente y circuito
• LED e interruptor
• Conductores y no conductores
• Comprender los diagramas de circuitos
• Comportamiento seguro durante las tormentas eléctricas
• Educación digital y resolución cooperativa de problemas

• 1 equipo OPITEC para el juego EXIT (suficiente para diez equipos de tres personas, es decir, 30 alumnos)
• 10 cartones/cajas (preferiblemente materiales de reciclaje)
• 10 sobres blancos y 10 verdes
• 10 latas pequeñas (preferiblemente de materiales de reciclaje)
• 1 cofre del tesoro con cerradura de combinación (3 números)
• 10 bandejas

• WLAN
• Bloc de notas
• Bolígrafos

• Pelacables

• reconocer los componentes básicos de un circuito sencillo y describir su función

• comprender cómo interactúan los LED, las pilas, los cables y los interruptores en un circuito eléctrico

• examinar materiales conductores y no conductores y clasificar los resultados en términos técnicos

• familiarizarse con los esquemas de circuitos como forma técnica de representación y asignar correctamente los símbolos iniciales

• aplicar de forma especializada los conocimientos de seguridad sobre tormentas eléctricas y cajas de fusibles

• trabajar en pequeños grupos y tomar decisiones conjuntamente

• ponerse de acuerdo sobre observaciones, hipótesis y soluciones

• Aceptar ayuda y transmitirla de manera selectiva

• Respetar las normas en un contexto de juego compartido y actuar con justicia

• manipular los componentes pequeños de forma selectiva y realizar las conexiones con cuidado

• utilizar los materiales de forma controlada cuando se juega con ellos

• desarrollar la motricidad fina al manipular cables, LED e interruptores

En este proyecto didáctico, un simple cartón de leche se convierte en un coche rodante que mejora cada vez más a base de ensayo y error, observación y optimización. Los alumnos construyen primero la forma básica, fijan los ejes y las ruedas y prueban el comportamiento de conducción. Haciendo pequeños ajustes (en la forma, la distancia entre ejes o la longitud de los ejes, por ejemplo), mejoran gradualmente la estabilidad direccional y la autonomía de su vehículo. A continuación, cada coche se personaliza para que la tecnología y la creatividad se combinen desde el principio.

Antes de encender el vehículo, los niños exploran el funcionamiento de circuitos eléctricos sencillos. Experimentan con pilas, LED y materiales conductores hasta que un LED se enciende de forma fiable y documentan sus soluciones en el cuaderno de experimentos. Utilizan estos conocimientos para equipar su coche con un faro o una luz en los bajos e integran la tecnología de forma ordenada.

Por último, se presentan los vehículos terminados, se prueban y se reflexiona sobre ellos: ¿Qué diseños han ido especialmente bien? ¿Qué adaptaciones fueron cruciales? Los alumnos comparan sus soluciones y adquieren así un conocimiento más profundo de la construcción, la electrónica y la resolución creativa de problemas.

• Diseñar y construir un modelo de vehículo estable y funcional

• Conocer los factores que influyen en el comportamiento de rodadura, como el tamaño de las ruedas, la longitud de los ejes y la forma del vehículo.

• Promover la conciencia medioambiental a través del upcycling

• Construcción de un circuito eléctrico sencillo con LED e interruptor

• Estructura y función de un LED

• Los alumnos desarrollan sus propias ideas para un problema técnico, prueban variantes y seleccionan soluciones adecuadas para su vehículo.

• Los alumnos diseñan su coche de cartón de leche individualmente y combinan conscientemente las decisiones estéticas con los requisitos funcionales.

• Los alumnos utilizan la experimentación y la observación para introducir mejoras creativas en el diseño y la iluminación de forma selectiva.

• Tratar con medios digitales, por ejemplo, utilizando un cuaderno de investigación digital en la aplicación Book Creator (cuando se utiliza el libro electrónico).

desde 3er grado

a partir de 9 años

Manualidades y tecnología

Clases de ciencias

• Construcción de vehículos
• Comportamiento y características de rodadura
• Ciclo de investigación
• Upcycling
• Circuito simple con LED e interruptor
• Estructura y función de un LED

• 1 cartón de leche/zumo vacío,
• OPITEC tinkering set milk carton car (cada vehículo requiere: 4 ruedas de madera con agujeros, 2 ejes de madera, 1 pajita)
• 1 LED
• 1 enchufe
• 1 presostato
• 3 cintas métricas (cable con pinzas de cocodrilo)
• 1 batería plana

• Tijeras
• Alicates (redondos)
• Cortador lateral
• Lápiz
• Regla
• Sierra de marquetería o cúter
• Pelacables

• Cinta adhesiva
• Materiales de manualidades para diseñar
• Opcional: Ruedas/ejes de diferentes tamaños y materiales, reductores
• Base