Técnicas de anudado
Trenzar con cerebro
Al anudar, se crean coloridas pulseras y llaveros decorativos a partir de simples hilos de lana. Los alumnos aprenden técnicas básicas de anudado y las utilizan para desarrollar sus propios patrones y combinaciones de colores. El proyecto combina el diseño creativo con un trabajo manual tranquilo y concentrado, y es especialmente adecuado para obtener resultados individuales dentro de una clase.
Adecuado para:
a partir de 2º curso
a partir de 7 años
Periodo de tiempo:
1-2 lecciones
Área de aprendizaje:
- Diseño textil / artesanía
- Diseño creativo y desarrollo de patrones
- Motricidad fina y coordinación manual
- Concentración y resistencia
¿Qué se enseña?
Este modelo refuerza especialmente las siguientes áreas de competencia:
Experiencia:
- Conocer y utilizar técnicas básicas de anudado
- Comprender cómo se crean patrones mediante técnicas de anudado repetidas.
- Utilizar adecuadamente materiales como el hilo, los hilos y las opciones de cierre.
Creatividad:
- Seleccione y diseñe sus propias combinaciones de colores
- Desarrollar o variar individualmente secuencias de patrones
- Realizar ideas de diseño personales en pulseras o colgantes
Habilidades motoras:
- Entrenamiento específico de los movimientos motores finos de los dedos
- Mejorar la coordinación mano-ojo al trabajar con varios hilos
- Desarrollar la paciencia y el trabajo tranquilo y concentrado
Esto es lo que se necesita:
Material:
- Cordones artesanales
- cuentas
- Hebillas
- llaveros
- Botones
También es útil:
- Encendedor
- Portapapeles sobre tabla de madera
Herramientas:
- Tijeras
- Cinta métrica
Desarrollo de la clase:
Como introducción, se examinan varios ejemplos de pulseras y llaveros anudados. Los alumnos se dan cuenta de que se puede crear una gran variedad de patrones mediante la repetición de nudos y diferentes secuencias de colores.
A continuación, los niños eligen los colores del hilo e idean una secuencia de colores sencilla para su pulsera o colgante. Tras una breve introducción al anudado básico, comienzan su propio proyecto. Anudando repetidamente, la cinta crece pieza a pieza.
Durante la fase de elaboración, suelen crear sus propias variaciones: Los colores se combinan de nuevas formas, los dibujos se modifican ligeramente o se prueban otros nudos. De este modo, a partir de una técnica básica común se obtienen muchos resultados diferentes.
Al final, la obra terminada puede presentarse y compararse. De este modo se pone de manifiesto lo individuales que pueden ser los resultados a pesar de utilizar la misma técnica básica.
NUESTRO CONSEJO:
Sobre todo al principio, es útil mostrar los primeros nudos juntos en un formato grande, por ejemplo con lana gruesa o cuerda. Así, los alumnos reconocen más rápidamente la secuencia de movimientos y pueden seguir trabajando de forma autónoma.
