Construcción de vehículos
Coche de cartón de leche con propulsión de hélice
Se crea un vehículo con motor de hélice a partir de un cartón vacío de leche o zumo. Los alumnos construyen un coche rodante y le añaden un motor con hélice. De este modo, aprenden cómo se crea el movimiento mediante el flujo de aire y cómo interactúan los componentes técnicos.
Adecuado para:
desde 3er grado
a partir de 9 años
Manualidades y tecnología
Clases de ciencias
Periodo de tiempo:
2-3 horas lectivas
Área de aprendizaje:
- Construcción de vehículos
- Comportamiento y características de rodadura
- Ciclo de investigación
- Upcycling
- Vehículo motorizado
- Circuito simple
¿Qué se enseña?
Este modelo refuerza especialmente las siguientes áreas de competencia:
Experiencia:
- Primeros conocimientos de electrotecnia construyendo un circuito con un interruptor y un motor
- Manejo seguro de pelacables
- Trabajar siguiendo instrucciones paso a paso
Medios de comunicación:
(al utilizar el libro electrónico)
- Tratar con medios digitales, por ejemplo, utilizando un cuaderno de investigación digital en la aplicación Book Creator.
Esto es lo que se necesita:
Material:
- Vehículo de hélice de reciclaje OPITEC (incluye: Hélice, ruedas, ejes, manguera, motor, cable, interruptor, compartimento de pilas)
- 2 pilas AA
También es útil:
- Cinta adhesiva
- Lápiz
- Materiales de manualidades para el diseño
- Opcional: Utilización de las ruedas/ejes del set
- Base
Herramientas:
- Subyacente
- Lápiz
- Regla
- Tijeras
- Sierra de marquetería o cúter (niños mayores)
- Pelacables
Desarrollo de la clase:
Al principio, los alumnos piensan juntos qué componentes necesita un vehículo y cómo una hélice puede propulsar un coche. A continuación, planifican su vehículo y preparan el cartón de leche limpio como carrocería. Se marcan y preparan las aberturas para los ejes y la fijación del motor.
En el siguiente paso, los alumnos montan los ejes y las ruedas para crear un vehículo que pueda rodar. A continuación, se fijan el motor y la hélice y se conectan a la batería y los cables para formar un circuito sencillo. Las pruebas iniciales muestran si la hélice gira y pone el vehículo en movimiento.
Mediante pruebas repetidas y pequeños ajustes -por ejemplo, de la posición del motor o la alineación de la hélice-, los alumnos observan cómo cambia el comportamiento de marcha. Por último, personalizan su vehículo y presentan los resultados, por ejemplo, en una pista de pruebas conjunta.
NUESTRO CONSEJO:
Marque la posición del motor con las pupilas antes de la instalación y compruebe conjuntamente el sentido de giro de la hélice. Así podrás reconocer rápidamente si el vehículo se desplaza hacia delante: los pequeños ajustes ahorran mucho tiempo a la hora de solucionar problemas más adelante.
