Stein für Stein kreativ
Mosaik-Bild Schmetterling
In diesem Projekt gestalten die Schülerinnen und Schüler ein dekoratives Mosaikbild in Form eines Schmetterlings.
Sie arbeiten auf einem Holzbrett, kombinieren die Mosaiktechnik mit einer farbig gestalteten Grundfläche und setzen mit Draht gezielte plastische Akzente.
So entstehen unterschiedliche Materialebenen, die zu einem stimmigen Gesamtbild zusammengeführt werden.
Das Projekt eignet sich besonders für den Werk- oder Kunstunterricht in der Grundschule. Es verbindet bewusste Flächengestaltung mit handwerklichen Grundtechniken und klar nachvollziehbaren Arbeitsschritten.
Am Ende entsteht ein fest verarbeitetes Wandbild mit Aufhängung – sauber verfugt, dauerhaft haltbar und geeignet zur Präsentation im Klassenzimmer, im Schulhaus oder zuhause.
Geeignet für:
ab 3. Klasse
ab 9 Jahren
Kunstunterricht
Werken und Gestalten
Zeitrahmen:
2-3 Unterrichtsstunden
Lernbereich:
- Werken mit Holz durch Schleifen, Vorbereiten und Gestalten einer Trägerfläche
- Mosaiktechnik und strukturierte Flächengestaltung
- Farbgestaltung und bewusste Planung von Mustern und Kontrasten
- Arbeiten mit Fugenmasse und sachgerechter Materialanwendung
- Einführung in einfache Drahtgestaltung mit plastischen Elementen
- Kombinieren verschiedener Werkstoffe zu einem Gesamtbild
- Planen und Umsetzen eines mehrschrittigen Arbeitsprozesses
Was wird geschult?
Folgende Kompetenzbereiche werden mit diesem Modell besonders gestärkt:
Fachkenntnis:
- Grundlagen der Mosaiktechnik anwenden und verstehen
- Holz als Werkstoff sachgerecht vorbereiten und gestalten
- Materialien zielgerichtet einsetzen
- Mehrschrittige Arbeitsprozesse planen und in sinnvoller Reihenfolge umsetzen
Kreativität:
- Eigenständige Farbkonzepte für Hintergrund und Schmetterling entwickeln
- Muster und Flächen bewusst gestalten
- Drahtakzente gestalterisch einsetzen
- Durch die gemalte Kontur die Bildwirkung gezielt verstärken
Motorik:
- Präzises Schleifen und sorgfältiges Vorzeichnen
- Feinmotorisches Platzieren einzelner Mosaiksteine
- Dosiertes Arbeiten mit Klebstoff und Fugenmasse
- Koordiniertes Biegen und Einsetzen von Draht mit geeignetem Werkzeug
Persönlichkeitsentwicklung:
- Ausdauer und Geduld über mehrere Arbeits- und Trocknungsphasen hinweg entwickeln
- Sorgfalt und Genauigkeit als Qualitätsmerkmal erleben
- Selbstvertrauen durch ein dauerhaftes, selbst gefertigtes Wandbild stärken
Das wird benötigt:
Material:
- Kieferbrett
- Schulmalfarbe
- Acrylmarker
- Mosaik in unterschiedlichen Farben, Formen und Größen
- Mosaikleim
- Fugenmasse
- Aluminiumdraht in unterschiedlichen Farben
Nützlich ist auch:
- wasserfeste Unterlage
- Bleistift
- Lineal
- Wasserglas
- Küchenrolle
- Waage
- Rührschale
- Spachtel
- Schwamm
- Tuch
- Bohrmaschine mit Holzbohrer
Werkzeuge:
- Schleifpapier
- Schutz-Handschuhe und Einweghandschuhe
- Vorstecher
- Seitenschneider
- Rundzange
- Borstenpinsel
- Schere
Unterrichtsablauf:
Zu Beginn betrachten die Schülerinnen und Schüler Beispiele von Mosaikarbeiten und besprechen, wie durch das Zusammenspiel von Farbe, Form und Fuge eine geschlossene Fläche entsteht. Anschließend wird das Projekt vorgestellt und der Aufbau des Werkstücks gemeinsam geklärt.
In der ersten Arbeitsphase wird das Holzbrett vorbereitet. An der oberen Kante werden waagerecht zwei Löcher als Aufhängung gebohrt. Die Oberfläche wird geschliffen, sodass eine glatte Grundlage entsteht.
Danach gestalten die Kinder die Grundfläche mit Schulmalfarben und schaffen so einen farbigen Hintergrund für ihr Motiv.
Nach dem Trocknen der Farben wird der Schmetterling mit Bleistift vorgezeichnet.
Die Schülerinnen und Schüler planen ihre Farbwahl und beginnen, die Mosaiksteine sorgfältig aufzukleben. Dabei achten sie auf eine bewusste Flächengestaltung und passende Abstände.
Nach ausreichender Trocknungszeit wird das Bild verfugt und überschüssige Fugenmasse vorsichtig entfernt. Die Fugenmasse muss ebenfalls aushärten.
Anschließend werden aus Aluminiumdraht Rüssel und Fühler gestaltet.
Es werden kleine Vertiefungen in die Holzplatte gebohrt, die Drahtstücke werden gebogen und in die Vertiefungen eingesetzt sowie zusätzlich mit Klebstoff fixiert. So erhält das Bild eine plastische Ergänzung.
Zum Abschluss wird um den Schmetterling eine farbige Kontur mit Farbmarkern aufgemalt. Diese Umrahmung betont die Form des Motivs, fasst die Gestaltung optisch zusammen und verstärkt die Wirkung des Gesamtbildes.
In einer kurzen Präsentation reflektieren die Schülerinnen und Schüler ihre Farbentscheidungen, Muster und Materialkombinationen.
UNSER TIPP:
Beim Schleifen des Holzbretts Schutzhandschuhe tragen, beim Verfugen Vinylhandschuhe verwenden. Die Löcher für die Aufhängung mit der Bohrmaschine je nach Altersstufe nur unter Anleitung oder direkt durch die Lehrkraft setzen – so bleibt das Arbeiten sicher und die Aufhängung stabil.
