TEACHWOOD
Einblick in die teachwood-Praxisbücher
- teachwood – Holz erleben, Technik verstehen
Holz als Werkstoff entdecken und technische Zusammenhänge verstehen
Dieses Buch stellt den Werkstoff Holz in den Mittelpunkt und verbindet klassisches Werken mit technischem Denken. Die Projekte ermöglichen Kindern, Materialeigenschaften kennenzulernen, Werkzeuge sicher einzusetzen und funktionierende Modelle zu bauen.
Die Unterrichtsideen führen schrittweise vom einfachen handwerklichen Arbeiten hin zum Verständnis grundlegender technischer Funktionen. Lehrkräfte finden praxisnahe Projekte, klare didaktische Hinweise und Beispiele für kompetenzorientierten Technikunterricht, der sich gut in den Grundschulalltag integrieren lässt.
- teachwood – Technik handwerklich und digital
Technische Grundbildung für die Grundschule – analog und digital kombiniert
Dieses Buch zeigt, wie technische Bildung bereits ab der Grundschule praxisnah umgesetzt werden kann. Schritt für Schritt werden Projekte vorgestellt, bei denen Kinder handwerkliche Arbeit mit digitalen Elementen verbinden. Dabei entstehen funktionale Modelle, an denen grundlegende technische Prinzipien verständlich werden.
Lehrkräfte erhalten didaktisch aufgebaute Unterrichtsideen, die den gesamten Prozess begleiten: vom Arbeiten mit einfachen Werkzeugen über das Verstehen technischer Zusammenhänge bis hin zum Einsatz digitaler Steuerungen. Die Projekte sind so konzipiert, dass Schülerinnen und Schüler selbstständig planen, bauen und ausprobieren können.
Ab 1. Klasse: Technik handwerklich + digital verstehen und erleben
Gelingende technische Bildung setzt den Einsatz von Werkzeug und Material voraus. Dieses ist in Grundschulen selten ausreichend vorhanden, so dass der Aufwand für die Lehrkräfte, um die geforderten Lehrplaninhalte anbieten zu können, größer ist.
Das Projekt teachwood ist so ausgerichtet, dass alle benötigten Materialien des Projektes im Fachhandel leicht zugänglich erhältlich sind, wissend, dass auch diese Besorgungen Mehraufwand bedeuten.
Die Teachwood-Materialbox bei OPITEC fasst deshalb die Materialien für die Projekte zusammen. Sie sind nicht als Bausätze zu verstehen, sondern als eine Zusammenstellung von Rohlingen.
Alle Fertigungsschritte müssen von den Kindern selbst getätigt werden und auch die technischen Fragestellungen sind mit dem Material lediglich eingegrenzt, aber geben keine Lösung vor.
Was das teachwood-Konzept besonders macht
- Technik ab der Grundschule erleben – Kinder bauen, testen und verstehen technische Zusammenhänge durch eigenes Tun.
- Handwerk und Technik verbinden – Werken mit Holz wird mit technischen Fragestellungen und teilweise digitalen Elementen kombiniert.
- Keine fertigen Bausätze – Die Materialien sind Rohlinge, alle Arbeitsschritte werden von den Schülerinnen und Schülern selbst ausgeführt.
- Offene Aufgabenstellungen – Das Material gibt einen Rahmen vor, lässt aber Raum für eigene Lösungen. Unterrichtsnah entwickelt – Projekte sind realistisch im Grundschulunterricht umsetzbar.
- Materialien gebündelt verfügbar – Die teachwood-Materialbox fasst die benötigten Werkstoffe für die Projekte zusammen.
HINWEIS:
Das Buch "Technik handwerklich und digital erleben" steht kostenlos als PDF zum Download bereit und ist zusätzlich auch als gebundene Ausgabe erhältlich.
Die teachwood-Bücher und Projektmaterialien entdecken
Auf den folgenden Seiten wird ein genauerer Einblick in die beiden teachwood-Praxisbücher gegeben. Dort werden die Inhalte der Bücher sowie die zugrunde liegenden Unterrichtsideen näher vorgestellt. Zusätzlich sind passende Materiallisten zu den Projekten zu finden, die die Planung und Vorbereitung im Unterricht erleichtern.
Sperrholz Pappel 4 x 210 x 300 mm
OPITEC Alkaline Micro (AAA) Batterie Sparpaket, 24 Stück
teachwood: Technik handwerklich und digital verstehen und erleben
Das Projekt teachwood der ProWood-Stiftung zeigt, wie technische Bildung bereits in der Grundschule praxisnah umgesetzt werden kann. In einer zunehmend technisierten und digital geprägten Welt verfolgt teachwood das Ziel, Kinder nicht nur zu Nutzerinnen und Nutzern von Technik zu machen. Teachwood möchte ihnen auch Wege eröffnen, Technik aktiv zu verstehen und mitzugestalten. Seit über zehn Jahren begeistert das Konzept Grundschülerinnen und Grundschüler für den kreativen und problemlösenden Umgang mit technischen Fragestellungen. Entwickelt wird teachwood in Zusammenarbeit mit der Universität Münster, der Universität Paderborn und der imint Akademie in Berlin und kontinuierlich an die Anforderungen des Bildungswesens angepasst. Im Mittelpunkt steht dabei die Verbindung von handwerklichen, technischen und digitalen Kompetenzen, die Mädchen und Jungen gleichermaßen anspricht.
Handwerk trifft Digitalisierung
Im Zentrum von teachwood steht die Verbindung von handwerklichem Tun mit technischem und digitalem Denken. Die Kinder planen, erfinden, bauen und erproben ihre Ideen in einem lernorientierten Prozess, bei dem sie technische Probleme erkennen und schrittweise Lösungen entwickeln. Dabei entstehen beispielsweise Fahrzeuge mit Lenk- und Beleuchtungsfunktionen, digitale Erweiterungen bekannter Experimente wie der elektrische Draht oder Aufgaben, bei denen analoge und digitale Messmethoden kombiniert werden. Unterstützt durch gestufte Hilfen und eigenes Ausprobieren entwickeln die Schülerinnen und Schüler ein Verständnis dafür, wie technische Systeme funktionieren. Gleichzeitig lernen sie, ihre Lösungen kritisch zu hinterfragen und weiterzuentwickeln.
Lehrmittel und Materialien
Zur Unterstützung des Unterrichts stehen umfangreiche Lehrmaterialien und passende Materialien zur Verfügung. Im Rahmen des Projekts sind zwei Werkstattbücher entstanden – „Holz erleben – Technik verstehen“ sowie der Erweiterungsband „Technik handwerklich und digital erleben“. Sie enthalten erprobte Projektideen, konkrete Umsetzungsbeispiele, Bauanleitungen, Arbeitsblätter und Stationskarten und orientieren sich an den Lehrplänen sowie unterschiedlichen Lernständen der Schülerinnen und Schüler. Ergänzend dazu bündeln teachwood-Materialboxen die benötigten Werkstoffe für die Projekte. Diese sind bewusst keine fertigen Bausätze, sondern enthalten Rohlinge und Materialien, mit denen die Kinder selbst arbeiten. Alle Fertigungsschritte werden von den Schülerinnen und Schülern eigenständig durchgeführt, während die technischen Fragestellungen offen genug bleiben, um eigene Lösungswege zu ermöglichen.