Lesverloop:
Ter introductie wordt de foto samen bekeken: Wat valt je op aan de blik, het licht en de rustige sfeer? Een korte, aan de leeftijd aangepaste kunstenaarsintroductie categoriseert Vermeer en de periode waarin hij werd geschilderd. Onze gratis te downloaden PDF helpt hierbij.
Vervolgens wordt de rastermethode geïntroduceerd als een "professionele truc": Het sjabloon wordt in vierkanten verdeeld en het raster wordt proportioneel overgebracht op hun eigen vel. Vervolgens werken de kinderen vierkant voor vierkant met potlood: eerst grote vormen, dan details - dit houdt de verhoudingen veilig en de frustratie laag. Dan worden de kleuren gemengd en de penselen getekend.
Afhankelijk van het tijdsbestek en de leergroep kan het project worden uitgebreid: In een extra fase voegen de leerlingen verdere arceringen of kleuraccenten toe om het effect van licht en vorm bewuster uit te werken. Een andere mogelijkheid is een korte presentatie- en reflectieronde: De kinderen vergelijken hun resultaten en denken samen na over hoe de rastermethode hen heeft geholpen om nauwkeurig te tekenen. Op deze manier wordt de tekenoefening een bewust onderzoek naar het effect van de afbeelding en het werkproces - zonder dat er extra materialen nodig zijn.
Wat wordt er onderwezen?
De volgende competentiegebieden worden met dit model bijzonder versterkt:
Expertise
- Vertrouwd raken met de rastermethode als aanvullende tekentechniek
- Inzicht in verhoudingen en proporties
- Bespreking van een kunsthistorisch belangrijk portret
- Basisinzicht in het leven en werk van Johannes Vermeer
- Bewuste perceptie van licht, kijkrichting en picturaal effect
Creativiteit
- Eigen grafische realisatie van een afbeeldingssjabloon
- Ontwerpen door stap voor stap van ruw naar detail te werken
- Ontwikkelen van een zelfverzekerde omgang met een tekentechniek
- Lijnen en detailniveau variëren naargelang individuele vaardigheid
Persoonlijke ontwikkeling
- Versterken van uithoudingsvermogen en concentratie
- Zelfvertrouwen opbouwen door een zichtbaar gevoel van prestatie
- Reflecteren op je eigen werkproces
- Verschillende resultaten herkennen en waarderen
Persoonlijke ontwikkeling
- Versterken van uithoudingsvermogen en concentratie
- Zelfvertrouwen opbouwen door een zichtbaar gevoel van prestatie
- Reflecteren op je eigen werkproces
- Verschillende resultaten herkennen en waarderen
De rastermethode
Geschikt voor:
vanaf klas 4
vanaf 9 jaar
Kunstlessen
Handvaardigheid en design
Tijdsbestek:
3-4 schooluren
Leergebied:
- Proportioneel tekenen met de rastermethode
- Nauwkeurig waarnemen en overbrengen van vormen met behulp van een aanvullende tekentechniek
- Inzicht in het werk en de werkwijze van Johannes Vermeer
- Bewust waarnemen van licht, kijkrichting en picturaal effect
Dit is nodig:
Materiaal:
Schilderijoppervlak Papier (karton, canvas)
Potlood
Acrylverf
Acrylstiften (optioneel)
Sjabloon motief (PDF downloaden)
Ook nuttig:
Onderlaag
Water beker
Kwastenreiniger
Schilderschort
Gereedschap:
Liniaal
Penseel
Gum
- Mengpalet
Gratis educatief materiaal:
Zo werkt het
Stap 1: raster maken - voorbereiding
Eerst wordt het afbeeldingsmodel samen bekeken. De leerkracht legt uit dat het motief in vakken van gelijke grootte is verdeeld met behulp van een raster. De leerlingen nemen het raster vervolgens proportioneel over op hun tekenpapier. Een liniaal en potlood helpen hierbij. Het is belangrijk dat de vakjes op het sjabloon en het tekenpapier even groot zijn - alleen zo blijven de verhoudingen kloppen. Dit verdeelt de afbeelding in veel kleine, gemakkelijk hanteerbare gebieden.
Stap 2: Motief overbrengen - oriëntatie in het raster
Nu beginnen de leerlingen het motief doos voor doos over te brengen. Eerst worden ruwe contouren en belangrijke lijnen getekend. De leerkracht benadrukt dat het niet om snelheid gaat, maar om goed kijken: Waar loopt de lijn in de doos? Waar begint en eindigt hij? Details worden bewust weggelaten. Gummen is toegestaan en maakt deel uit van het leerproces.
Stap 3: De tekening afmaken - details toevoegen
Zodra de basisvormen zijn gecreëerd, worden geleidelijk details toegevoegd. Gelaatstrekken, hoofddoek en contouren worden nauwkeuriger uitgewerkt. Zodra het motief volledig is overgebracht, kunnen de rasterlijnen voorzichtig worden uitgegumd of verzacht. De tekening ziet er nu duidelijk en samenhangend uit - de leerlingen zien in hoe nuttig de rastermethode is om zelfverzekerd te werken.
Stap 4: Ontwerp & verdiep - kleur en effect
In de laatste stap kan de tekening verder worden ontwikkeld. Geselecteerde gebieden worden benadrukt met acrylverf of kleurpotloden om licht, oppervlakken en het effect van de afbeelding zichtbaar te maken. De tekening kan ook bewust grafisch blijven.
De rastermethode is bijzonder geschikt voor verschillende leerniveaus. Afhankelijk van de leergroep kunnen grotere of kleinere rastervakken worden gebruikt. Zwakkere leerlingen werken met voorbereide rasters of tekenen slechts een deel van het portret. Sterkere kinderen kunnen extra details toevoegen of een fijner detail uitproberen. Op deze manier werkt iedereen aan hetzelfde motief - maar op zijn eigen individuele niveau.
