Trommels maken
Eerst sleutelen - dan drummen
Muziek maken in het kinderdagverblijf is een essentieel onderdeel van holistische voor- en vroegschoolse educatie en ondersteunt de sociale en emotionele ontwikkeling van kinderen.
Drummen versterkt hun fijne motoriek en helpt ze hun fantasie te ontwikkelen. Drummen, een bijzonder ritmische activiteit, bevordert ook het ritmegevoel en de coördinatie. Door samen muziek te maken leren de kinderen zich uit te drukken, relaties te begrijpen en teamwork te ervaren.
Geschikt voor:
Kleuterschool
Kleuterschool
Basisschool
Tijdsbestek:
2-3 uur
Leergebied:
- Creatieve en cognitieve vaardigheden
- Fijne motoriek
- Ritmische activiteit
- Muzikale opvoeding in een vroeg stadium
- Sociale en emotionele ontwikkeling
Wat wordt er onderwezen?
De volgende competentiegebieden worden met dit model bijzonder versterkt:
Persoonlijke ontwikkeling:
- Bevorderen van expressiviteit en zelfbewustzijn
- Ritmegevoel: kinderen leren mee te drummen op de "puls" van een liedje of eenvoudige maatjes te spelen.
- Lichaamscoördinatie: het gestage slaan bevordert de interactie van handen en gehoor.
- Taalontwikkeling: trommelversjes en klapspelletjes helpen om lettergrepen en spraakritmes beter te internaliseren.
Sociaal gedrag:
- In de gezamenlijke "drumcirkel" leren kinderen naar elkaar te luisteren en pauzes te houden
- Samen muziek maken verbindt en bevordert het saamhorigheidsgevoel in een gemeenschap
Dit is nodig:
Materiaal:
- Terracotta bloempotten
- overtrekpapier
- inpakpapier
- jute garen
- veren
- kralen
- Plaksel
- Kleuren
Ook nuttig:
- Onderlaag
- Mengpalet
- Kwastenreiniger
- Zewa
- Bord met ca. 17 cm
Gereedschap:
- Potlood
- penseel
- schaar
- Prikker
- Liniaal
Lesverloop:
Om te beginnen maken de kinderen zich vertrouwd met trommels als muziekinstrument. Samen bespreken ze hoe trommels werken en hoe verschillende geluiden worden gemaakt (materiaal, spanning, grootte).
In de ontwikkelingsfase bouwen de leerlingen hun eigen trommel van voorbereide materialen. Het trommeloppervlak wordt opgespannen en aan het lichaam bevestigd. De eerste klop-experimenten helpen om het effect van spanning en materiaal direct te ervaren.
Vervolgens personaliseren de kinderen hun trommel - bijvoorbeeld door hem te beschilderen, te beplakken of decoratieve elementen toe te voegen. Zo ontstaat een gepersonaliseerd instrument met een eigen karakter.
In een testfase proberen de kinderen verschillende speelstijlen en ritmes uit. Ze vergelijken geluiden en ontdekken hoe volume en toon kunnen worden veranderd.
Tot slot worden de trommels samen gepresenteerd en gebruikt in een kleine ritmische ronde. De kinderen reflecteren op hun resultaten en delen hun ervaringen.
