Papieren bloemen prikken en versieren
Creatieve fijne motoriek met priknaalden, papierkunst en borduurtechnieken
Bij dit project maken leerlingen decoratieve bloemen van fotokarton met behulp van de priktechniek. Door regelmatig langs vooraf getekende lijnen te prikken, ontstaan creatieve patronen en ornamenten. De bloemen worden vervolgens in elkaar gezet, op houten stokjes bevestigd en decoratief vormgegeven. Optioneel kunnen afzonderlijke delen vóór het in elkaar zetten extra met garen worden geborduurd.
Het project combineert fijne motoriek met creatief ontwerpen en is bijzonder geschikt voor rustige lesmomenten met zichtbare succeservaringen. Door de kleurrijke bloemstukken ontstaan individuele werkstukken met een decoratief karakter. Het werken met verschillende materialen bevordert nauwkeurigheid, concentratie en creatief denken. Het toepassingsvoorbeeld toont verschillende bloemmotieven van papier met geprikte patronen en uitgewerkte details.
Geschikt voor:
vanaf groep 2 (zonder borduren)
vanaf groep 3 (met borduren)
vanaf 7/8 jaar
Kunst
Knutselen & ontwerpen
Tijdsbestek:
1–2 lesuren (zonder borduren)
2–4 lesuren (inclusief borduren)
Leergebied:
- Creatief ontwerpen
- Papierontwerp
- Patronen en ornamenten
- Werken met gereedschap
- Kleurontwerp
- Textielontwerp (borduren)
Wat wordt er onderwezen?
De volgende competentiegebieden worden met dit model bijzonder versterkt:
Vakkennis:
- Omgaan met priknaalden en ontwerpgereedschappen
- Kennismaken met de eigenschappen van papier en andere materialen
- Inzicht in patronen, vormen en vlakontwerp
Creativiteit:
- Vrije ontwikkeling van patronen en kleurencombinaties
- individuele vormgeving van bloemen en ornamenten
- Experimenteren met materialen en oppervlakken
Persoonlijke ontwikkeling:
- Bevordering van concentratie en geduld
- Ontwikkeling van doorzettingsvermogen bij activiteiten die fijne motoriek vereisen
- Versterking van het zelfvertrouwen door zichtbare resultaten
Motorische vaardigheden:
- oog-handcoördinatie
- nauwkeurige handbewegingen
- Fijne motoriek en gecontroleerd gebruik van gereedschap
Dit is nodig:
Materiaal:
- Fotokarton
- Borduurgaren
- Knutselkurken
- Bamboespiesjes
- Viltstiften of schoolverf
- Acrylstiften
- Lijm
Ook nuttig:
- Vilt- en knutselondergrond
- Papieren sjabloon
- Potlood
- Waterglas
- Keukenrol
- Zijkniptang
Gereedschap:
- Borduurnaalden met houten handvat
- Kunststof borduurnaalden
- Ronde en borstelpenseelen
- Schaar
- Liniaal
- of een lijmpistool met lijmsticks
Lesverloop:
Om te beginnen bekijken de leerlingen verschillende bloemvormen en ontdekken ze patronen, lijnen en ornamenten in de vormgeving. Vervolgens leren ze hoe ze veilig met de priknaald en de viltonderlaag moeten omgaan. Eerste oefeningen helpen hen om bewust aandacht te besteden aan de druk en de afstand tussen de gaatjes.
Daarna brengen de kinderen bloemmotieven over op fotokarton of werken ze met kant-en-klare papieren sjablonen. Met potlood tekenen ze patronen op de bloem- en bladvormen. Door langs de getekende lijnen te prikken ontstaan decoratieve gaatjespatronen, die de bloemen en bladeren structuur en levendigheid geven. Vervolgens wordt het houten stokje beschilderd en de knutselkurk versierd met borduurgaren. Beide onderdelen worden met lijm vastgezet. Daarna worden de afzonderlijke bloemelementen samengevoegd en worden de bloem en het blad aan het houten stokje bevestigd.
Afhankelijk van de beschikbare tijd en het vaardigheidsniveau kunnen de bloemen en bladeren bovendien worden geborduurd en met andere materialen worden versierd. Tot slot worden de resultaten gepresenteerd en wordt er nagedacht over het kleureneffect, de patronen en de vormgeving.
ONZE TIP:
Voor jongere kinderen is stevig fotokarton aan te raden. De bloemen kunnen al door de leerkracht worden voorbereid, dat wil zeggen: de bloemvorm, lijnen en patronen vooraf worden getekend. Een grotere afstand tussen de gaatjes maakt het makkelijker om netjes te werken en zorgt ervoor dat de kinderen sneller resultaat zien.
STAP 1
Knip de motieven uit het papieren sjabloon.
STAP 2
Leg alle bloem- en bladonderdelen op het gewenste fotokarton. Trek de sjablonen over met een potlood. Knip de afzonderlijke delen uit met een schaar. Teken desgewenst met een potlood individuele patronen om te prikken. TIP! Voor de leerlingen is het bij het prikken gemakkelijker om een getekende lijn te volgen dan om zelf de prikplaatsen te kiezen.
STAP 3
Alle blad- en bloemdelen geven een tintelend gevoel.
STAP 4
Knip de bamboespies met de zijkniptang op de gewenste lengte af. Beschilder de spies met acrylverf (vezelstift of marker). Laat de verf drogen.
STAP 5
Prik met de priknaald in het midden van één kant van de kurk een gaatje.
STAP 6
Wikkel de kurk desgewenst in borduurgaren of beschilder hem met verf. Plak de spies met wat lijm in de kurk. Laat de lijm drogen.
STAP 7
Bevestig de bloemonderdelen met lijm. Bevestig de bloem en de bladeren met lijm aan de steel. TIP! Oudere leerlingen kunnen onder toezicht van een leerkracht een heetlijmpistool gebruiken in plaats van vloeibare lijm.
STAP 8
Als accent kun je het hart van de bloem met een potlood of stift inkleuren. Laat de verf drogen.
STAP 9
Om het geheel wat meer variatie te geven, kun je, voordat je de afzonderlijke onderdelen vastlijmt (na stap 3), de afzonderlijke bloemonderdelen en blaadjes met borduurgaren borduren. (Het borduurgaren wordt door de gaatjes geleid die bij het eerdere prikwerk zijn ontstaan.)
