Hart foto's
Pop-art: Schilderen als Keith Haring
Geschikt voor:
vanaf klas 3+
vanaf 9 jaar
Kunstlessen
Handvaardigheid en design
Tijdsbestek:
3-4 schooluren
Leergebied:
- Tweedimensionaal ontwerp met kleur en contrast
- Lijn ervaren als ontwerpgereedschap
- Symbolen en tekens begrijpen en gebruiken
- Kunstwerken onderzoeken en in een context plaatsen
- Ontwikkelen en realiseren van je eigen ideeën voor afbeeldingen
Differentiatie
Er is een eenvoudige differentiatiemogelijkheid voor dit project. De harten zijn ontworpen met karton in plaats van wol.Meer informatie
Wat wordt er onderwezen?
De volgende competentiegebieden worden met dit model bijzonder versterkt:
Expertise:
- Leven en werk van een kunstenaar
- De Pop Art-beweging herkennen en toepassen
- Opvallend ontwerp met felle kleuren
- Gebruik van schildergereedschappen
- Vertrouwd raken met materiaaleigenschappen
Creativiteit:
- Eigen realisatie van de Pop Art stijl
- Werken met een mix van materialen
- Experimenteren met kleureffecten en lijnritmes
Persoonlijke ontwikkeling:
- Gevoelens visueel uitdrukken
- Hun eigen ontwerpbeslissingen nemen en rechtvaardigen
- Kunst ervaren als een manier om hun eigen gedachten te visualiseren.
Dit is nodig:
Materiaal:
- Kleurplaat
- Acryl- of schoolverf
- Acrylmarker
- Wol
- lijm
Ook nuttig:
- Onderlaag
- Pallet mengen
Gereedschap:
- Potlood
- Penseel rond en plat
- Schaar
Lesverloop:
De les begint met het gezamenlijk bekijken van geselecteerde werken van Keith Haring. De kinderen beginnen spontaan te beschrijven wat ze zien: Beweging, figuren, duidelijke lijnen, heldere kleuren. Vervolgens worden samen typische ontwerpkenmerken uitgewerkt: sterke zwarte contouren, vlakke kleuren, herhaling van vormen en lijnen, gereduceerde weergave zonder details. Tijdens de discussie wordt besproken dat Haring eenvoudige symbolen - zoals hartjes of dansende figuren - gebruikte om gevoelens te visualiseren. Dit is bewust op een leeftijdsadequate manier geformuleerd: Kunst kan vreugde tonen, samenhang uitdrukken of moed geven. In een korte ontwerpfase proberen de leerlingen lijntypes en contouren uit op een oefenblad. Het doel is om vertrouwen te krijgen in het omgaan met duidelijke contouren en het bewust indelen van gebieden.
Daarna plannen de kinderen hun eigen hartafbeelding. Ze denken erover na:
Welke stemming moet mijn hart laten zien? Lijkt het kalm, vrolijk, geanimeerd of krachtig?
Het hart wordt opzettelijk in een groot formaat gemaakt zodat de kleurvlakken een effect kunnen hebben. De kinderen werken met sterke contrasten en voegen dynamische lijnen of herhaalde vormen toe om beweging te creëren. Tijdens de werkfase biedt de leerkracht procesmatige ondersteuning met impulsen over het effect van de afbeelding. Voorbeelden: "Hoe kun je meer spanning creëren?" "Wat gebeurt er als je de achtergrond contrastrijker maakt?".
Het gaat niet om perfectie, maar om bewust ontwerpen.
Aan het einde worden de werken samen bekeken. De kinderen beschrijven welke gevoelens de afbeeldingen oproepen en welke ontwerpelementen hiervoor verantwoordelijk zijn. Op deze manier wordt het verband tussen vorm, kleur en effect overdacht en taalkundig geconsolideerd.
Tip: Toegang via de artiest
Een kort kunstenaarsprofiel over Keith Haring is opgenomen aan het einde van de instructies (PDF). Het profiel is een goede manier om de kunstenaar kort te introduceren en samen typische kenmerken van zijn beeldtaal te ontdekken.
Een hart ontwerpen met wol - stap voor stap
Stap 1
Zodra de ideeën zijn gevonden, worden de figuren met potlood over een groot oppervlak op de kleurplaat geschetst. Houd de lijnen duidelijk en eenvoudig.
Stap 2
Kleur de figuren dekkend in met acrylverf of schoolverf. Teken vervolgens met zwarte acrylverf of een acrylmarker de contouren en typische bewegingslijnen in de stijl van Keith Haring. Laat goed drogen.
Stap 3
Teken het hart met een potlood en vul het dicht in met gekleurde wollen draden. Leg verschillende lagen kleur op elkaar voor een driedimensionaal effect. Laat enkele draden naar beneden hangen.
Stap 4
Extra zwarte lijnen en kleine bewegingseffecten worden toegevoegd om de spanning en dynamiek in de afbeelding te verhogen. Dit creëert de typische pop-artstijl.
Differentiatie:
Hartfoto met karton
Het project kan eenvoudig worden vereenvoudigd voor groepen die op een beperktere manier willen werken of een kleinere mix van materialen nodig hebben:
In plaats van het wollen hart kunnen de motieven volledig met acrylverf worden ontworpen. Dit sluit beter aan bij de oorspronkelijke beeldtaal van Keith Haring en maakt een duidelijk, gemakkelijk controleerbaar werkproces mogelijk.
Een andere optie is om met karton te werken: leerlingen knippen harten uit in verschillende maten en integreren ze in hun afbeelding als grafische vormen. Op deze manier blijft het creatieve idee behouden terwijl de technische eisen aanzienlijk worden verminderd. Je vindt de stappen hier.
Beide varianten vereenvoudigen het proces, verminderen de hoeveelheid benodigde materialen en zorgen ervoor dat alle kinderen - ongeacht hun individuele vaardigheden - met succes en plezier kunnen creëren.
Stap 1
Zodra de ideeën zijn gevonden, worden de figuren met potlood over een groot oppervlak op de kleurplaat geschetst. Houd de lijnen duidelijk en eenvoudig.
Stap 2
Kleur de figuren dekkend in met acrylverf of schoolverf. Teken vervolgens met zwarte acrylverf of een acrylmarker de contouren en typische bewegingslijnen in de stijl van Keith Haring. Laat goed drogen.
Stap 3
Teken harten in verschillende groottes op gekleurd karton en knip ze uit. Lijm de vormen iets verspringend op elkaar met kleefpads om een contrastrijke hartvorm met meerdere lagen te maken. Plak het hart vervolgens op de gewenste plek.
Stap 4
Schilder de effecten met zwarte acrylverf of een zwarte acrylmarker.
