Een vos boetseren van zachte klei
Een vos boetseren van zachte klei
Bij dit herfstige knutselproject wordt uit luchtdrogende zachte klei een decoratieve vos als plat reliëf gemaakt. Het hoofdmodel van terracottakleurige zachte klei combineert het boetseren van een basisvorm met plastisch aangebrachte gezichtsdelen en ritmisch gerangschikte kleilijnen. Na het drogen wordt het oppervlak individueel versierd met acrylverf en stiften. De vos heeft een directe verband met de herfst en kan worden gekoppeld aan thema’s als het bos, inheemse dieren, vormen, kleuren en oppervlakken.
Als vereenvoudigde variant qua modelleertechniek kan het onderste gedeelte in plaats van met kleilijnen worden vormgegeven met gekleurde wol.
Geschikt voor:
Leeftijd: vanaf groep 5
Leeftijd: vanaf 9 jaar
Knutselen en ontwerpen, kunst
Tijdsbestek:
4-5 lesuren
Leergebied:
- Modelleren en plastisch vormgeven
- Kunst en oppervlakteontwerp
- Ervaring met materialen en gereedschap
- De natuur en de leefomgeving in de herfst
Mogelijkheden tot differentiatie
Het project laat zich goed aanpassen aan verschillende motorische en creatieve vaardigheden. De terracotta-vos met gelijkmatige reliëfstructuren vormt de moeilijkere variant. Om het wat makkelijker te maken, kan het lichaam met wol worden vormgegeven, waardoor het bewerkelijke modelleren van de kleilijnen achterwege kan blijven.
meer informatie
Wat wordt er onderwezen?
De volgende competentiegebieden worden met dit model bijzonder versterkt:
Vakkennis
- De eigenschappen van luchtdrogende zachte klei leren kennen en hiermee rekening houden bij het boetseren.
- Vormen ontwikkelen uit een kleiplaat en afzonderlijke onderdelen samenvoegen tot een reliëf.
- Modelleergereedschap, verf en andere materialen op de juiste manier gebruiken.
Creativiteit
- Lijnen, herhalingen en ritmes bewust gebruiken bij het ontwerpen van oppervlakken.
- Kleuren en grafische details kiezen en met elkaar combineren.
- Richtlijnen individueel aanpassen en eigen ontwerpbeslissingen nemen.
Persoonlijke ontwikkeling
- Geduld en doorzettingsvermogen ontwikkelen bij het bewerken van een werkstuk dat gedurende meerdere lesuren tot stand komt.
- Werkstappen steeds zelfstandiger uitvoeren en bij moeilijkheden naar passende oplossingen zoeken.
- Meerfasige werkprocessen, van het modelleren en drogen tot de uiteindelijke afwerking, doorgronden en organiseren.
Dit is nodig:
Materiaal:
- Zachte klei in terracotta of wit, ca. 250 g per vos
- Acrylverf
- Acrylstiften
Ook nuttig:
- Werkblad voor klei
- Schildersponsen en penselen
- Mengpalet
- Schuurpapier
- Waterbak
- Potlood
- Keukenpapier
- Plastic folie of plastic zakjes
Gereedschap:
- Modelleerroller of deegroller voor kinderen
- Modelleerspatel
- Modelleergereedschap
- Klei- en kneedpers
- Schaar of mes
Lesverloop:
Om te beginnen kan de vos als typisch inheems wilddier worden genomen. Foto’s, prentenboeken of waarnemingen van de kinderen bieden aanleiding om karakteristieke kenmerken zoals puntige oren, snuit, vachtkleur en lichaamsvorm te benadrukken. Daarbij kan al worden besproken dat het uiteindelijke werkstuk geen natuurgetrouwe weergave hoeft te zijn, maar dat typische kenmerken op creatieve wijze mogen worden vereenvoudigd.
Tijdens de modelleerfase ligt de nadruk op het gelijkmatig uitrollen van de klei, het gecontroleerd gebruik van gereedschap en het zorgvuldig samenvoegen van afzonderlijke klei-delen. Bij het terracottamodel wordt bovendien besproken hoe herhaling, ritme en lijnvoering een oppervlak structureren. De leerlingen hoeven daarbij niet elke lijn identiek uit te voeren – kleine verschillen horen zichtbaar bij het ambachtelijke karakter van het werkstuk.
Na het boetseren volgt bewust een onderbreking van meerdere dagen. Het langzame droogproces wordt gezien als onderdeel van het materiaalproces: de kinderen ervaren dat materialen verschillende eigenschappen hebben en dat werkprocessen daarop moeten worden afgestemd. Nadat het werkstuk volledig is gedroogd, wordt het oppervlak verder met kleur bewerkt. In plaats van de vos volledig dekkend te schilderen, kunnen de basiskleur en het materiaaleffect bewust zichtbaar blijven. Met sponsen, penselen en stiften kunnen verschillende verftoepassingen en grafische accenten worden aangebracht.
Tot slot worden de vossen gezamenlijk bekeken. Bij de reflectie kan de nadruk liggen op verschillen in lijnvoering, kleurkeuze, reliëfeffect en materiaalcombinaties. Een presentatie als gezamenlijke „vossenfamilie“ of herfstachtige bosopstelling leent zich uitstekend voor het klaslokaal of het schoolgebouw.
Alle stappen voor de uitvoering, inclusief het sjabloon, vind je uitgebreid en geïllustreerd in de gratis PDF-handleiding die je kunt downloaden.
Tip voor het lesverloop
Houd rekening met minimaal 5 dagen tussen het modelleren en het beschilderen: laat het eerst ongeveer 3 dagen langzaam onder folie drogen en daarna ongeveer 2 dagen in de open lucht. Vermijd warmte en direct zonlicht – te snel drogen verhoogt het risico op scheuren.
Differentiatie
Een vos maken met woldraad
Deze variant vereenvoudigt vooral het modelleergedeelte. Hierbij wordt in eerste instantie op precies dezelfde manier te werk gegaan als bij het basismodel: de basisvorm, wangen, oren en neus worden gemaakt van zachte klei en met elkaar verbonden. In plaats van de opgezette kleistrengen wordt echter met een modelleerstokje een gelijkmatige gaasstructuur in de nog zachte klei geprikt. De openingen moeten groot genoeg zijn zodat er later een Smyrna- of kunststof borduurnaald doorheen past; tijdens het drogen krimpt de zachte klei namelijk lichtjes. Nadat het geheel volledig is opgedroogd en beschilderd, worden de op maat geknipte woldraden in de vorm van lussen door telkens twee openingen geknoopt en strakgetrokken. Zo ontstaat stap voor stap de zachte, textielachtige vachtstructuur.
Het inrijgen zelf kan worden vergemakkelijkt door grotere afstanden tussen de gaatjes, kunststofnaalden of door samen met iemand anders te werken.
De volledige stap-voor-stap-handleiding met alle details kun je gratis als PDF downloaden.
Extra materiaal:
- acrylwol of katoen
- Smyrna-naald
- of kunststof borduurnaalden
Optionele uitbreidingen en verdiepingen
- Van de vos naar de dierenfamilie: de basistechniek wordt toegepast op uilen, egels, hazen of andere inheemse dieren.
- Vakoverschrijdend werken: tijdens de lessen maatschappijleer en natuurkunde worden korte profielen opgesteld over de leefomgeving, het voedsel en het gedrag van de rode vos.
- Vrije vormgeving vanaf groep 4: het sjabloon dient alleen nog als richtlijn. De lichaamsvorm, het gezicht, de reliëfstructuur en het kleurconcept worden zelfstandig ontworpen.
- Voor scholen met een bakoven: het reliëf kan ook met keramische klei worden gemaakt en na volledige droging worden gebakken. Zo kan het project worden uitgebreid met basiservaringen met keramische werkprocessen.
