De rastermethode
Mijn meisje met de parel
In dit project leren de leerlingen over de rastermethode en gebruiken ze die om het portret "Het meisje met de parel" van Johannes Vermeer stap voor stap over te brengen op hun tekenpapier.
Geschikt voor:
vanaf klas 4
vanaf 9 jaar
Kunstlessen
Handvaardigheid en design
Tijdsbestek:
3-4 schooluren
Leergebied:
- Proportioneel tekenen met de rastermethode
- Nauwkeurig waarnemen en overbrengen van vormen met behulp van een aanvullende tekentechniek
- Inzicht in het werk en de werkwijze van Johannes Vermeer
- Bewust waarnemen van licht, kijkrichting en picturaal effect
Wat wordt er onderwezen?
De volgende competentiegebieden worden met dit model bijzonder versterkt:
Expertise
- Vertrouwd raken met de rastermethode als aanvullende tekentechniek
- Inzicht in verhoudingen en proporties
- Bespreking van een kunsthistorisch belangrijk portret
- Basisinzicht in het leven en werk van Johannes Vermeer
- Bewuste perceptie van licht, kijkrichting en schilderkunstig effect
Creativiteit
- Eigen grafische realisatie van een afbeeldingssjabloon
- Ontwerpen door stap voor stap van ruw naar detail te werken
- Ontwikkelen van een zelfverzekerde omgang met een tekentechniek
- Lijnen en detailniveau variëren naargelang individuele vaardigheid
Persoonlijke ontwikkeling
- Versterken van uithoudingsvermogen en concentratie
- Zelfvertrouwen opbouwen door een zichtbaar gevoel van prestatie
- Reflecteren op je eigen werkproces
- Verschillende resultaten herkennen en waarderen
Dit is nodig:
Materiaal:
Schilderijoppervlak Papier (karton, canvas)
Potlood
Acrylverf
Acrylstiften (optioneel)
Sjabloon motief (PDF downloaden)
Ook nuttig:
Onderlaag
Water beker
Kwastenreiniger
Schilderschort
Gereedschap:
Liniaal
Penseel
Gum
- Mengpalet
Lesverloop:
Aan het begin kijken de leerlingen samen naar een beeldmotief dat later zal worden overgebracht met behulp van de rastermethode. Het motief wordt eerst als een geheel waargenomen: Vormen, verhoudingen en belangrijke lijnen worden samen beschreven. Vervolgens wordt besproken dat grote of complexe afbeeldingen gemakkelijker kunnen worden overgebracht als ze in kleinere gebieden worden verdeeld.
De rastermethode kan worden geïntroduceerd als een "professionele truc" voor dit doel: Het sjabloon wordt verdeeld in even grote vakken, zodat het motief in hanteerbare delen wordt verdeeld. Op het schilderoppervlak wordt dan een overeenkomstig vergroot raster gemaakt. De leerlingen brengen het motief stap voor stap over, veld voor veld. Zo ontstaat geleidelijk de hele afbeelding.
Tijdens het werk ligt de nadruk op nauwkeurige observatie en het vergelijken van vormen binnen de afzonderlijke vakken. Lijnen, vormen en overgangen worden bewust waargenomen en overgebracht. Op deze manier leren leerlingen complexe motieven op een gestructureerde manier te begrijpen en verhoudingen met vertrouwen over te brengen. Eerst worden grote vormen en ruwe buitenlijnen met potlood getekend, daarna worden de kleuren gemengd en wordt er met het penseel getekend - dit houdt de verhoudingen veilig en de frustratie laag.
Er kan ook een korte presentatie- en reflectiesessie worden georganiseerd: De leerlingen vergelijken hun resultaten en denken samen na over hoe de rastermethode hen heeft geholpen om vormen en verhoudingen nauwkeurig over te brengen. Op deze manier wordt het teken- en schilderwerk een bewust onderzoek naar het effect van de afbeelding en het werkproces - zonder dat er extra materialen nodig zijn.
Tip voor in de klas
Het motief "Meisje met de parel" vind je in de downloadsectie, samen met een geschikt motiefsjabloon en een kort kunstenaarsprofiel van Johannes Vermeer - gratis en klaar voor gebruik in de klas.
Hoe werkt de rastermethode in kunstlessen?
De rastermethode is een eenvoudige techniek om een afbeelding proportioneel te vergroten of te verkleinen. Een sjabloon wordt verdeeld in vierkanten van gelijke grootte. Vervolgens wordt een proportioneel raster met hetzelfde aantal vierkanten gemaakt op het schilderijoppervlak. Het motief wordt dan veld voor veld overgebracht.
Het grote voordeel: complexe motieven worden in hanteerbare delen verdeeld. Dit maakt het gemakkelijker om vormen en verhoudingen te herkennen en ze stap voor stap over te brengen naar grotere formaten.
Voorbeeld: bereken eenvoudig de rastergrootte:
Sjabloon: DIN A4 (21 × 29,7 cm)
Schildergrond: 30 × 40 cm
Breedte van de schildergrond ÷ breedte van het sjabloon
30 cm ÷ 21 cm ≈ vergrotingsfactor 1,4
De schildergrond is dus ongeveer 1,4 keer zo groot als het sjabloon.
Vermenigvuldig nu de rastergrootte van het sjabloon met deze vergrotingsfactor:
Voorbeeld:
Mijn raster op het sjabloon: 3 × 3 cm per vierkant
3 cm × vergrotingsfactor 1.4 ≈ 4 cm
Raster op schildergrond = 4 x4 cm per vierkant
Belangrijk: Het aantal vierkanten blijft hetzelfde, alleen hun grootte verandert
Dit is hoe het werkt - stap voor stap:
Stap 1: Maak een raster op de sjabloon
Gebruik een potlood en een liniaal om de afbeelding in vierkantjes van dezelfde grootte te verdelen. Het is belangrijk dat alle vierkantjes precies even groot zijn. Het raster helpt om het motief in kleine stukjes te verdelen. Tip: Teken de lijnen slechts licht in, zodat ze later verwijderd of bewerkt kunnen worden.
Stap 2: Breng het raster over op het schilderoppervlak
Er wordt nu een vergroot raster met hetzelfde aantal vierkantjes op het schilderoppervlak gemaakt. De vierkantjes zijn groter dan op de sjabloon, maar behouden dezelfde verhouding. De rastergrootte kan worden berekend met de vergrotingsfactor (zie hierboven). Dit zorgt ervoor dat het motief proportioneel correct blijft.
Stap 3: motief veld voor veld overbrengen
Breng het motief nu vakje voor vakje over. Bekijk telkens maar één vakje op het sjabloon en breng het over naar het overeenkomstige vakje op het schilderoppervlak. Handige leidende vragen: Waar begint de lijn in het vakje? Waar verlaat hij de doos? Is het recht, gebogen of diagonaal?
Stap 4: Vormen en lijnen toevoegen
Als de belangrijkste lijnen zijn overgebracht, kunnen verdere details worden toegevoegd, bijvoorbeeld om sterke kleurovergangen of gezichtsdetails te markeren. Het raster dient nog steeds als leidraad om ervoor te zorgen dat verhoudingen en afstanden kloppen.
Stap 5: Kleur de afbeelding in
Meng kleuren die bij het motief passen en maak eerst grotere vlakken. Het is vaak zinvol om te beginnen met lichtere kleurtinten en dan donkere gebieden en tinten toe te voegen. Zo creëer je geleidelijk meer diepte en detail in de afbeelding.
Tip voor differentiatie:
De rastermethode is bijzonder geschikt voor verschillende leerniveaus. Afhankelijk van de leergroep kunnen grotere of kleinere rastervakken worden gebruikt. Zwakkere leerlingen werken met voorbereide rasters of tekenen slechts een deel van het portret. Sterkere kinderen kunnen extra details toevoegen of een fijner detail uitproberen. Op deze manier werkt iedereen aan hetzelfde motief - maar op zijn eigen individuele niveau.
