Tejer flores - Ideas para dar forma al hilo

Diseñar flores con una horquilla o lanzadera de tricotar

Esta obra crea flores decorativas de fantasía que combinan técnicas textiles y de diseño. La pieza central de cada flor es un tubo de punto hecho por uno mismo, que se trabaja con una horquilla de tricotar o una lanzadera de tricotar utilizando lana de diferentes grosores. La elección del grosor de la lana crea una gran variedad de estructuras, desde finas y delicadas hasta vivas y voluminosas.
El tubo de punto acabado se pega en espiral sobre una flor de papel previamente recortada y pintada. Así se crea un centro de flor textil claramente acentuado con un emocionante efecto de superficie.
Los pétalos y las hojas a juego se hacen de papel. Los alumnos pueden experimentar con degradados de color, dibujos o técnicas mixtas. Una vez secos, los elementos individuales se colocan y pegan en un soporte de madera previamente coloreado. El soporte de madera proporciona estabilidad y transforma la pieza en un objeto decorativo independiente.
El modelo acabado combina técnicas textiles básicas con el diseño en papel y un sencillo trabajo en madera. Se crean objetos florales individuales en los que el efecto del material, el color y la forma están deliberadamente coordinados.

Adecuado para:

desde 3er grado
a partir de 9 años
Clases de arte
Manualidades y diseño

Periodo de tiempo:

2 - 3 lecciones

Área de aprendizaje:

Adquisición de técnicas básicas de tricotado con horquilla o lanzadera de tricotar
Manipulación consciente de la lana como material
Diseño, recorte y coloreado de formas de flores y hojas
Ensamblaje funcional de elementos individuales para crear un objeto estable y autónomo
Percepción y diseño de estructuras superficiales
Combinación de diferentes materiales para crear un conjunto armonioso
Planificación de los pasos de trabajo y enfoque estructurado

Diferenciación:

Instrucciones

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¿Qué se enseña?

Este modelo refuerza especialmente las siguientes áreas de competencia:

Experiencia:

Aplicar con seguridad las técnicas básicas del trabajo textil
Realizar un tubo de punto con una horquilla o lanzadera de tricotar
Percibir conscientemente las propiedades materiales de la lana
Utilizar diferentes grosores de lana de forma selectiva
considerar principios de diseño como la forma, el color y la superficie
combinar funcionalmente elementos de diseño y construcción textiles y de papel

Creatividad:

Conoce patrones y formas
experimentar con efectos de superficie
desarrolle composiciones florales individuales
combinar estructuras textiles y diseño de papel para crear una imagen global armoniosa
visualizar ideas de diseño personales

Habilidades motoras:

Tomar decisiones independientes en la selección de colores, entrenar la motricidad fina mediante el tejido uniforme.
Fomentar la coordinación mano-ojo al cortar y colocar
Encolar y unir con precisión
Dosificar la fuerza y trabajar limpiamente
Desarrollar la confianza en el manejo de diferentes materiales y herramientas

Desarrollo personal

Desarrollar la paciencia y la resistencia al tejer
trabajar con concentración y cuidado
reflexionar sobre los propios procesos de trabajo
reforzar la confianza en sí mismo mediante una pieza de trabajo acabada y autónoma
sentirse orgulloso de una idea de diseño realizada de forma independiente

Esto es lo que se necesita:

Material:

Lana acrílica de diferentes grosores
Cartón de arcilla
Colores acrílicos o escolares
Rotuladores acrílicos
Soporte de madera
Pegamento para manualidades

También es útil:

Documento
Plantilla de papel
Lápiz
Regla
Vaso de agua
Papel de cocina

Herramientas:

Horquilla para tricotar
Lanzadera
Pincel
Tijeras
Aguja de Smyrna
Pistola de pegamento con barras de pegamento (alternativa)

Desarrollo de la clase:

Al principio hay un impulso común: se observan y discuten diversas estructuras textiles y flores de ejemplo en cuanto al efecto del material, la estructura de la superficie y el diseño del color.
El profesor muestra las dos herramientas, la horquilla y la lanzadera de tricotar, y comenta las diferencias de dificultad. Los alumnos se deciden por una herramienta en función de su experiencia previa.
En la fase de desarrollo, los alumnos hacen primero su tubo de tricotar. Aquí se hace hincapié en el trabajo uniforme y la perseverancia.
A continuación, los niños colorean el soporte de madera. Esto permite que la aplicación del color se seque al mismo tiempo. A continuación, se diseñan, recortan y colorean las formas de flores y hojas. También se puede utilizar la plantilla de papel para flores y hojas. Se puede encontrar en las instrucciones. Se retoman deliberadamente aspectos del diseño como los contrastes de color, el dibujo y el efecto.
En el siguiente paso, el tubo de punto se pega sobre la flor de papel en espiral, empezando por el centro. Todos los elementos se unen para formar un objeto estable y autónomo. Se presta atención a la estabilidad y a la limpieza del trabajo.
Por último, los alumnos presentan sus objetos florales. Los procesos de trabajo, las experiencias materiales y las ideas de diseño se discuten en una reflexión conjunta. De este modo, se hace visible el proceso de aprendizaje y se reflexiona conscientemente sobre la combinación del trabajo textil, el diseño en papel y la construcción.

NUESTRO CONSEJO:

Como alternativa, la flor y las hojas pueden fijarse al soporte de madera más rápidamente utilizando una pistola de pegamento caliente en lugar de pegamento para manualidades; sin embargo, la pistola de pegamento caliente sólo debe utilizarse bajo la supervisión de un profesor.

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