Déroulement du cours :

Les élèves construisent leur propre balance à fléau à l'aide d'instructions étape par étape. Avec leur voisin ou leur voisine, ils explorent ensuite l'équilibre sur un levier à deux côtés. En plaçant un nombre variable de poids sur les deux bras de levier et en modifiant les distances par rapport au point d'appui, ils apprennent à connaître le bras de charge et le bras de force.

Quels sont les thèmes abordés lors de la formation ?

Ce modèle renforce particulièrement les domaines de compétence suivants :

expertise :

Compréhension technique : en construisant la balance à fléau, les élèves saisissent les relations entre le levier et l'équilibre. Ils font l'expérience de la première loi sur les leviers.
Compréhension physique : grâce à différentes possibilités dans le montage, ils reconnaissent les relations entre le bras de charge et le bras de force ainsi que le point d'appui et l'équilibre.
Compétence en matière de résolution de problèmes : le bricolage et les essais aident les élèves à comprendre de manière tangible et claire les thèmes des forces et de l'équilibre.

Comportement social :

Le travail en partenariat et en groupe permet de développer les compétences coopératives, communicatives et sociales, ainsi que les capacités de présentation.