Sentier tactile
Le sentier pieds nus est un véritable "laboratoire d'apprentissage" pour les sens
Les enfants découvrent que "sentir" est une forme de pensée - ils comparent, décrivent, classent et élargissent leur conscience corporelle. Ils découvrent différents matériaux avec leurs pieds ou même leurs mains, apprennent la perception sensorielle, l'équilibre et les matériaux naturels.
Convient pour :
à partir de 4 ans
Domaine d'apprentissage :
- Perception du corps
- Développement de la motricité
- Prise de conscience
- Découverte de la nature
Quels sont les thèmes abordés lors de la formation ?
Ce modèle renforce particulièrement les domaines de compétence suivants :
Développement personnel :
- Favoriser l'expression et la perception de soi
motricité :
- Perception du corps
- renforcement de la musculature des pieds
- Promotion de l'équilibre et de la coordination
Comportement social :
- Connaître la critique de la société
- Développer la capacité d'expression et la perception de soi
Voici ce dont vous avez besoin :
Matériau :
- Panneau en mousse légère
- Pompons
- Demi-sphères en bois
- Boutons en bois
- Pépites de verre
- Peluche à plier
- Liège
- Feutre de bricolage
- Papier abrasif
Également utile :
- Support
Outils :
- Crayon à papier
- Ciseaux
- Couteau de sécurité
Déroulement du cours :
Pour commencer, les enfants se penchent consciemment sur le sens du toucher. De petits exercices tactiles (p. ex. toucher des matériaux sans les regarder) permettent de créer un accès et de nommer les premières différences entre les surfaces (rugueuses, lisses, douces, dures).
Dans la phase d'élaboration, les élèves collectent et explorent différents matériaux. Ceux-ci sont triés selon leurs propriétés et décrits en fonction de leur effet sur le sens du toucher.
Ensuite, les enfants travaillent individuellement ou en groupe pour créer leurs propres champs tactiles ou un chemin tactile. Les matériaux sont choisis de manière ciblée, disposés et fixés sur un support. L'objectif est de créer des expériences tactiles aussi variées que possible.
Au cours du processus de création, les enfants réfléchissent à leurs décisions : Quels matériaux sont les plus agréables au toucher ? Quelles combinaisons sont passionnantes ou surprenantes ?
Pour finir, le sentier tactile est testé ensemble - idéalement pieds nus ou les yeux bandés. Les expériences sont discutées et les différences sont perçues consciemment.
