Edilizia e costruzioni
Ponti di carta
In questo progetto, gli alunni costruiscono vari modelli di ponte con la carta e ne esplorano giocosamente la stabilità e la capacità di carico. Attraverso piegature, rotolamenti e costruzioni mirate, scoprono i principi fondamentali della statica e sperimentano direttamente come le forme strutturali influenzino la capacità di carico. Le successive prove di carico rendono visibili e tangibili le relazioni tecniche.
Adatto per:
dalla 1a elementare
da 6 anni
Periodo di tempo:
circa 4 lezioni
Area di apprendimento:
- Artigianato e costruzioni
- Tecnologia e statica (base)
- Sperimentazione e ricerca
- Matematica (forme, geometria)
- Risoluzione di problemi
- Presentare e riflettere
Cosa viene insegnato?
Questo modello rafforza in modo particolare i seguenti ambiti di competenza:
Competenze:
- Gli studenti studiano la relazione tra statica, stabilità e capacità portante nella costruzione di un ponte.
- Studiano come il materiale, la progettazione e la distribuzione delle forze influenzino la funzione e la sicurezza di una struttura.
Creatività:
- La creatività degli alunni viene approfondita attraverso la ricerca di idee e la realizzazione individuale dei diversi metodi di costruzione dei ponti.
Comportamento sociale:
- Attraverso il lavoro in coppia e/o in gruppo, si promuove la capacità degli alunni di cooperare e di gestire i conflitti e si rafforzano la motivazione e il pensiero critico.
Abilità motorie:
- La costruzione delle diverse varianti di ponte favorisce il lavoro preciso, la destrezza e la coordinazione occhio-mano degli alunni.
Ecco cosa serve:
Materiale:
- N° 669790 Cartone argilla DIN A4 colori assortiti (alternativa)
- N° 669789 Cartone colorato DIN A4 nero
- N° 669756 Cartone argilla DIN A4 verde
- N° 669778 Cartone argilla DIN A4 marrone
- N° 669642 Cartone argilla DIN A4 giallo
- N° 301678 Colla multiuso 225g
Utile anche:
- Sottostrato
Strumenti:
- Matita
- Righello
- Osso pieghevole
- Forbici
- Mini mollette per abiti
Svolgimento della lezione:
La lezione inizia con un'introduzione stimolante in cui gli alunni contribuiscono con le loro esperienze con i ponti e fanno le prime ipotesi sulla stabilità dei diversi metodi di costruzione. Vengono poi introdotti semplici tipi di ponte, che i bambini realizzano autonomamente in piccoli gruppi utilizzando il cartone.
Nel processo di lavoro pratico, l'attenzione si concentra su prove ed errori: vengono testate e confrontate tra loro diverse forme di costruzione, come pieghe, tubi o costruzioni triangolari. In questo modo, gli studenti sviluppano una prima comprensione di come la forma e l'uso dei materiali influenzino la stabilità.
Il passo successivo è la fase sperimentale: i ponti vengono sistematicamente caricati posizionando dei pesi in diversi punti. Gli studenti osservano, confrontano e documentano i risultati in modo strutturato su fogli di lavoro.
La fase finale è una fase di valutazione e presentazione congiunta. Qui si riassumono i risultati, si discutono le differenze tra i metodi di costruzione e si chiariscono i termini tecnici fondamentali come stabilità e capacità portante.
IL NOSTRO CONSIGLIO:
Iniziate deliberatamente senza una "soluzione giusta": lasciate che i bambini provino per primi quale sia il ponte più sostenibile. La successiva valutazione congiunta fornisce veri e propri momenti "aha", molto più sostenibili di qualsiasi istruzione di costruzione predeterminata.
Materiale didattico gratuito:
