Construire & Construire
Ponts en bois
Dans le cadre de ce projet, les élèves construisent différents types de ponts en bois et se familiarisent avec les principes de base de la statique. En mesurant, coupant et collant, ils créent des structures stables dont la capacité de charge est ensuite testée et comparée. La compréhension technique devient ainsi directement tangible.
Convient pour :
à partir de la 3e classe
à partir de 8 ans
Laps de temps:
4 à 6 heures de cours
Domaine d'apprentissage :
- Travaux manuels & travail du bois
- Technique & Statique (forces de compression et de traction)
- Conception & construction
- Résolution de problèmes & Optimisation
- Motricité fine & utilisation des outils
Quels sont les thèmes abordés lors de la formation ?
Ce modèle renforce particulièrement les domaines de compétence suivants :
expertise :
- Compréhension technique : en comparant les différentes constructions de ponts, les élèves reconnaissent le lien entre la statique (forces de pression ou de traction) et la stabilité (test de la capacité de charge).
- Ils acquièrent de premières connaissances dans le travail du bois avec des outils de coupe et dans le traitement avec de la colle à bois.
motricité :
- En mesurant, coupant, collant et alignant, les élèves renforcent leur dextérité.
- En travaillant avec précision et exactitude, ils entraînent la coordination œil-main.
Comportement social :
- Grâce au travail en binôme, les élèves développent leur capacité à coopérer et à gérer les conflits.
Voici ce dont vous avez besoin :
Matériau :
- N° 630980 cubes en bois 30 x 30 x 30 mm
- N° 602143 Spatule en bois 150 x 18 mm
- N° 602132 Spatule en bois 114 x 10 mm
- N° 671630 Bois de bricolage 86 x 6 x 3 mm
- N° 543617 Bois de bricolage 42 x 2 x 2 mm
- N° 608552 Piquets en bambou 300 x 3 mm
- N° 537012 Cordon de coton 1 mm
- N° 301759 Colle à bois 250 g
Également utile :
- Support
Outils :
- Crayon à papier
- Règle
- Couteau de bricolage
- Ciseaux
- Pinces coupantes
- Mini-pinces à linge ou mini-pinces à colle
Déroulement du cours :
Le cours commence par une brève activation au cours de laquelle les élèves font part de leurs connaissances préalables sur les ponts et leurs méthodes de construction. Sur cette base, les principes de construction de base tels que les poutres, les assemblages triangulaires et la tension des câbles sont abordés et visualisés dans des esquisses simples.
Dans la phase de travail qui suit, les élèves planifient et construisent en équipe de deux leurs propres modèles de ponts en bois et en corde. Ils mettent en œuvre différentes méthodes de construction - de simples constructions en poutres à des structures en treillis stabilisatrices ou à de simples ponts suspendus. L'accent est mis sur un travail précis, un assemblage propre des matériaux et une utilisation consciente des outils.
Pendant le processus de construction, les équipes réfléchissent à leur approche, procèdent à des ajustements et optimisent leurs constructions. Ensuite, les ponts sont soumis à des charges ciblées afin de mettre en évidence les différences de stabilité et de capacité de charge.
Les résultats sont documentés et discutés en séance plénière. Ensemble, ils mettent en évidence les principales conclusions concernant les forces, l'utilisation des matériaux et les formes de construction et les relient à des notions techniques.
NOTRE CONSEIL :
Prévois suffisamment de temps de séchage pour la colle à bois - sinon, les meilleures constructions se renversent lors du test. Ce qui a fait ses preuves : séparer clairement la phase de construction de la phase de test (par ex. l'heure suivante). Cela permet d'obtenir des résultats plus stables et de réduire la frustration des équipes.
Matériel éducatif gratuit :
