Unterrichtsablauf:

In diesem interessanten aber einfachen Versuch, verlängern die Schülerinnen und Schüler die beiden Schenkel der Holzwäscheklammer in mehreren Stufen. Beim Zusammendrücken der Wäscheklammer nehmen sie durch die baulichen Veränderungen der Hebelarme die Verringerung im eigenen Kraftaufwand wahr. Anhand des Arbeitsblattes dokumentieren die Schülerinnen und Schüler ihre Ergebnisse und lernen spielerisch das Hebelgesetz kennen. Anschließend erläutern sie ihre Erfahrungen in der Gruppe.

Was wird geschult?

Folgende Kompetenzbereiche werden mit diesem Modell besonders gestärkt:

Fachkenntnis:

Technisches Verständnis: Durch eigenes Experimentieren erfahren die Schülerinnen und Schüler, wie sich die Veränderung der Hebellänge auf den erforderlichen Kraftaufwand auswirkt.
Grundlagen Hebel & Hebelgesetz: Sie entwickeln ein grundlegendes Verständnis für das Hebelgesetz. Im Austausch mit den Mitschülerinnen und Mitschülern übertragen sie ihre Erkenntnisse auf andere Hebelwerkzeuge wie Zangen, Scheren und weiteres Werkzeug. Mit dem vorbereiteten Arbeitsblatt erlernen sie, ihre Beobachtungen zu dokumentieren und ihre Ergebnisse darzustellen.