Déroulement du cours :
Pour commencer, on observe ensemble la photo : Qu'est-ce qui frappe dans le regard, la lumière et l'ambiance calme ? Une brève présentation de l'artiste, adaptée à l'âge, permet de situer Vermeer et l'époque de sa création. Notre PDF à télécharger gratuitement vous y aidera.
Ensuite, la méthode de la grille est introduite comme "astuce de pro" : Le modèle est divisé en cases et la grille est reportée proportionnellement sur la propre feuille. Ensuite, les enfants travaillent carré par carré au crayon: d'abord les grandes formes, puis les détails - ainsi, les proportions restent sûres et la frustration faible. Ensuite, les couleurs sont mélangées et les pinceaux sont sortis.
Selon le temps disponible et le groupe d'apprentissage, le projet peut être étendu de manière judicieuse : Dans une phase supplémentaire, les élèves placent d'autres nuances ou accents de couleur pour faire ressortir plus consciemment l'effet de la lumière et de la forme . Une autre solution consiste à organiser une brève séance de présentation et de réflexion: Les enfants comparent leurs résultats et réfléchissent ensemble à la manière dont la méthode de la grille les a aidés à dessiner avec précision. Ainsi, l'exercice de dessin se transforme en une réflexion consciente sur l'effet de l'image et le processus de travail - sans dépenses de matériel supplémentaires.
Quels sont les thèmes abordés lors de la formation ?
Ce modèle renforce particulièrement les domaines de compétence suivants :
Expertise
- Apprendre à connaître la méthode de la grille comme technique auxiliaire de dessin
- Comprendre les proportions et les rapports de taille
- Etude d'un portrait important pour l'histoire de l'art
- Aperçu de base de la vie et de l'œuvre de Johannes Vermeer
- Perception consciente de la lumière, de la direction du regard et de l'effet du tableau
Créativité
- Réalisation de dessins personnels à partir d'un modèle d'image
- Création par un travail progressif du grossier au détail
- Développer une maîtrise sûre d'une technique de dessin
- Varier le tracé et le degré de détail en fonction des capacités individuelles
Développement personnel
- renforcement de l'endurance et de la concentration
- Développement de la confiance en soi grâce à des expériences de réussite visibles
- Réflexion sur son propre processus de travail
- Perception et appréciation des différents résultats
Développement personnel
- renforcement de l'endurance et de la concentration
- Développement de la confiance en soi grâce à des expériences de réussite visibles
- Réflexion sur son propre processus de travail
- Perception et appréciation des différents résultats
La méthode de la grille
Convient pour :
à partir de la classe 4
à partir de 9 ans
Cours d'art
Travaux manuels et créations
Laps de temps:
3-4 heures d'école
Domaine d'apprentissage :
- Dessin proportionnel avec la méthode de la grille
- Observation précise et report des formes avec une technique auxiliaire de dessin
- Aperçu de l'œuvre et de la méthode de travail de Johannes Vermeer
- Perception consciente de la lumière, de la direction du regard et de l'effet du tableau
Voici ce dont vous avez besoin :
Matériau :
Support de peinture (papier, carton, toile)
Crayon à papier
Peinture acrylique
Crayons acryliques
Modèle de motif (téléchargement PDF)
Également utile :
Support
Gobelet à eau
Nettoyant pour pinceaux
Tablier de peinture
Outils :
Règle
Pinceau
Gomme
- Palette de mélange
Matériel pédagogique gratuit :
Voici comment procéder
Step 1 : Créer une grille - Préparation
Dans un premier temps, le modèle d'image est observé collectivement. L'enseignant explique que le motif est divisé en cases de taille égale à l'aide d'une grille. Ensuite, les élèves reportent la grille proportionnellement sur leur papier à dessin. Ils utilisent une règle et un crayon. Il est important que les cases du modèle et du papier à dessin aient les mêmes proportions - c'est la seule façon de conserver des proportions correctes. L'image est ainsi divisée en de nombreuses petites zones faciles à comprendre.
Step 2 : Transférer le motif - orientation dans la grille
Les élèves commencent maintenant à reporter le motif case par case. Ils commencent par dessiner les contours approximatifs et les lignes importantes. L'enseignant insiste sur le fait qu'il ne s'agit pas d'être rapide, mais d'observer attentivement : Où passe la ligne dans la case ? Où commence-t-elle et où finit-elle ? Les détails sont volontairement laissés de côté. L'effacement est autorisé et fait partie du processus d'apprentissage.
Étape 3 : Élaborer le dessin - compléter les détails
Une fois les formes de base créées, les détails sont ajoutés au fur et à mesure. Les traits du visage, le foulard et les contours sont précisés. Dès que le motif est entièrement reporté, les lignes de la grille peuvent être gommées ou atténuées avec précaution. Le dessin semble alors clair et cohérent - les élèves se rendent compte à quel point la méthode de la grille est utile pour travailler avec assurance.
Étape 4 : Créer & approfondir - couleur et effet
Lors de la dernière étape, le dessin peut être amélioré. Des zones sélectionnées sont soulignées à l'aide de peinture acrylique ou de crayons de couleur afin de rendre visibles la lumière, les surfaces et l'effet de l'image. Le dessin peut également rester délibérément graphique.
La méthode des grilles est particulièrement bien adaptée aux différents niveaux d'apprentissage. Selon le groupe d'apprentissage, il est possible d'utiliser des cases de grille plus ou moins grandes. Les élèves plus faibles travaillent avec des grilles préparées ou ne dessinent qu'une partie du portrait. Les enfants plus forts peuvent ajouter des détails supplémentaires ou s'essayer à une élaboration plus fine. Ainsi, tous travaillent sur le même motif - mais à leur niveau individuel.
