Modeler un vase upcycling dans le style de Pablo Picasso
Faire de l'art avec du vieux - les céramiques de Picasso réinterprétées
Dans ce projet, les élèves créent des récipients en plastique à partir de vieilles bouteilles en plastique - inspirés par les céramiques de Pablo Picasso. De nouvelles formes de récipients sont créées à l'aide de papier mâché ou de bandes de plâtre. Les visages peints et abstraits, les proportions simplifiées et les lignes claires et graphiques selon Pablo Picasso sont caractéristiques. Il en résulte des objets d'art individuels qui allient histoire de l'art et durabilité.
Convient pour :
à partir de la 3e classe
à partir de 9 ans
Cours d'art
Travaux manuels et créations
Laps de temps:
3-4 heures de cours
Domaine d'apprentissage :
- Histoire de l'art
- Percevoir des œuvres d'art et analyser des céramiques de Picasso
- Créer dans l'espace : développer plastiquement des formes de récipients
- Utiliser consciemment la couleur pour augmenter l'expression
- Expérimenter les matériaux avec le papier mâché et les bandes plâtrées
Possibilités de différenciation :
Variante plus sophistiquée : la forme du récipient est modifiée de manière créative, par exemple par des anses ou des éléments faciaux rapportés, de sorte que l'objet semble plus figuratif. La peinture et la structure sont délibérément combinées, plusieurs niveaux de visages sont intégrés et le choix des couleurs est justifié symboliquement. Il en résulte un objet d'art complexe, composé de plusieurs parties, avec un message individuel.Portrait de l'artiste : Pablo Picasso
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Quels sont les thèmes abordés lors de la formation ?
Ce modèle renforce particulièrement les domaines de compétence suivants :
Expertise
- La vie et l'œuvre d'un artiste
- Découvrir des techniques simples de création plastique
- Déterminer les différences entre une représentation naturaliste et une représentation simplifiée
- Compétence matérielle : utiliser le papier mâché et les bandes plâtrées de manière appropriée
Créativité
- Réinterpréter des matériaux du quotidien
- transformer des récipients en figures ou en personnages
- développer des concepts de couleurs de manière autonome
- utiliser des motifs et des lignes pour augmenter l'expression
Développement personnel
- Mettre en œuvre ses propres idées de conception
- Valoriser les solutions individuelles
- Réfléchir à l'effet de son propre travail
- Présenter les résultats
Voici ce dont vous avez besoin :
Matériau :
- vieilles bouteilles en plastique, gobelets ou récipients
- vieux journaux et de la colle (pour faire du papier mâché) ou du papier mâché en poudre
- bandes de plâtre et eau
- peinture scolaire ou acrylique
Également utile :
- Support
- Réservoir d'eau
- vieux chiffons
- palette de mélange
- Tablier
- Gobelet à pinceau
Outils :
- Pinceau rond et plat
- Ciseaux
- Crayon à papier
Déroulement du cours :
Séance 1 : pour commencer, les élèves observent une sélection de céramiques de Pablo Picasso. Ils les analysent ensemble :
- Comment Picasso transforme-t-il les récipients en figures ?
- Où reconnaît-on des visages ?
- Quelles lignes et quels motifs structurent la surface ?
- Quel est l'effet des couleurs ?
Ensuite, les enfants développent leurs propres idées pour un vase recyclé. Dans une esquisse, ils planifient :
- la forme de base de leur récipient et la forme souhaitée
- position d'un visage abstrait
- concept de couleur expressif
Heure 2-3 : ce n'est qu'ensuite que commence la réalisation plastique. Un récipient recyclé que vous avez apporté (par exemple une bouteille en PET de 1,5 l) constitue le noyau de l'objet. Celui-ci est recouvert de papier mâché ou de bandes de plâtre afin de créer de nouvelles proportions. Des anses ou des moulages peuvent être ajoutés.
4e heure : après le séchage, une couche de fond blanche est appliquée. Le vase est ensuite peint avec des couleurs vives. Des lignes claires soulignent les yeux, le nez et la bouche.
Pour finir, les travaux sont présentés et font l'objet d'une réflexion sur leur forme, leur expression et leur effet.
Conseil
Prévoir suffisamment de temps pour les phases de séchage !Pour le papier mâché ou les bandes de plâtre, attendre au moins un jour entre le façonnage et la peinture.
Petit guide - Comment créer un vase recyclé
Les élèves reprennent les caractéristiques de création analysées au préalable - formes simplifiées, visages abstraits, contours clairs et couleurs expressives - et les transposent sur des bouteilles en PET ou autres récipients recyclés qu'ils ont apportés.
- Préparer le corps de base : Choisir une bouteille ou un récipient approprié. Rendre la surface légèrement rugueuse si nécessaire. Ensuite, recouvrir entièrement le récipient de papier mâché ou de bandes plâtrées et modifier ou élargir la forme à volonté. Laisser ensuite sécher complètement.
- Appliquer une couche de fond : Lisser la surface et appliquer ensuite une couche de fond de couleur blanche. Laisser ensuite bien sécher.
- Création : dessiner les éléments du visage et peindre les surfaces avec des peintures acryliques ou scolaires vives. Tracer les contours avec un pinceau ou un marqueur et compléter le récipient avec des lignes ou des motifs.
Conseil pour la construction de l'anse
Former une anse en carton ou en papier journal et l'adapter à la forme du récipient.
Relier solidement les deux extrémités au récipient avec du papier mâché ou des bandes de plâtre.
Étalez soigneusement les transitions et prévoyez au moins deux couches de matériau.
28,99 €
Disponible, délai de livraison : 3 à 5 jours ouvrables
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À partir de 1946, Pablo Picasso a créé plus de 4 000 œuvres en céramique en collaboration avec l'atelier Madoura à Vallauris, dans le sud de la France. Pendant plus de deux décennies, il y a expérimenté l'argile, les formes de récipients et les décors, et a transposé des motifs typiques de sa peinture sur des pichets, des vases et des coupes. Il transformait souvent de simples récipients en figures ou en visages, en dessinant des lignes, des yeux, des nez ou des formes animales directement sur la surface.
Ces céramiques se caractérisent par des formes simplifiées et abstraites, des lignes claires et des proportions volontairement altérées. Picasso n'utilisait pas seulement le récipient comme objet fonctionnel, mais aussi comme surface et forme artistique. Il a ainsi créé des objets expressifs qui se situent entre l'objet du quotidien et l'œuvre d'art.
Cette idée constitue la base du projet en classe. À partir de matériaux apparemment ordinaires comme des bouteilles, des gobelets ou des récipients, des vases upcycling individuels de style Picasso sont créés par transformation plastique et mise en couleur. Les élèves découvrent ainsi comment de nouvelles formes peuvent être créées à partir de simples matériaux du quotidien et comment l'art peut même être créé à partir d'objets qui, autrement, finiraient à la poubelle.
Le projet associe ainsi de manière claire l'histoire de l'art, la création plastique et la pensée durable. En même temps, les enfants découvrent que des idées créatives et une utilisation courageuse des formes et des couleurs peuvent donner naissance à des œuvres d'art impressionnantes à partir de matériaux simples.
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Les projets dans le style de Picasso encouragent donc non seulement les capacités créatives, mais aussi la perception, le courage de créer et le plaisir d'expérimenter. Qu'il s'agisse de portraits peints, de visages plastiques en 3D ou de récipients conçus, les principes de conception cubistes peuvent être mis en œuvre de manière variée et adaptée à l'âge des élèves dans le cadre des cours d'art.