Modeler un renard et un hibou en pâte à modeler souple
Modeler un renard et un hibou en pâte à modeler souple
Convient pour :
- à partir du CE2
- Cours d'arts plastiques
- Travaux manuels et créatifs
- Sciences : les animaux de la forêt au fil des saisons
- École spécialisée et rééducation
Laps de temps:
3 à 4 heures de cours
Attention : tenir compte du temps de séchage de plusieurs jours
Domaine d'apprentissage :
- Modélisation avec de l'argile molle séchant à l'air
- Création en trois dimensions
- Façonner et assembler des éléments en pâte à modeler
- Finition des surfaces et choix des couleurs
Possibilités de différenciation
Le renard sert de modèle principal pour ce projet. La chouette peut être réalisée plus simplement, car sa tête est de forme plus grossière et il n'est pas nécessaire de modeler un museau supplémentaire. La mise en couleur peut également être simplifiée : au lieu d'utiliser la technique du tamponnage à l'éponge suivie d'un ponçage, les têtes peuvent être peintes directement au pinceau ou au marqueur acrylique.
Quels sont les thèmes abordés lors de la formation ?
Ce modèle renforce particulièrement les domaines de compétence suivants :
Compétences techniques :
- Les élèves découvrent les techniques de base du modelage.
- Ils sculptent dans de l'argile molle une tête en trois dimensions représentant un renard ou un hibou.
- Ils apprennent à assembler solidement les différentes parties en argile en les rendant rugueuses, en les humidifiant et en les pressant les unes contre les autres.
- Ils poncent les surfaces séchées avec du papier de verre.
- Ils décorent les têtes d'animaux à l'aide de peinture acrylique, de pinceaux, d'éponges et de feutres de couleur.
- Ils associent la pâte à modeler souple à de la raphia, de la ficelle de jute, des perles en bois et des matériaux naturels.
Créativité :
- Les élèves élaborent une composition individuelle à partir de couleurs et de matériaux.
- Ils choisissent des matériaux naturels adaptés et les disposent de manière réfléchie.
- Ils modifient l'expression du visage, les couleurs et la décoration de leur renard ou de leur chouette.
- Ils prennent leurs propres décisions créatives et les mettent en pratique.
Motricité
- Pétrir, modeler et lisser favorisent le contrôle de la force et la dextérité des mains.
- Peindre de petites surfaces renforce la coordination œil-main.
- Le fait d’attacher, d’enfiler et de fixer les matériaux permet de développer la motricité fine.
Développement personnel :
- Les élèves développent leur endurance et leur capacité de concentration.
- Ils cherchent leurs propres solutions face à des fissures, des assemblages instables ou des formes complexes.
- Ils découvrent que le modelage nécessite plusieurs étapes de travail et de la patience.
Voici ce dont vous avez besoin :
Matériau :
- Teinte douce, en terre cuite ou en blanc
- Peinture acrylique dans des tons automnaux
- Marqueurs de couleur
- Ficelle de jute
- Raphia naturel dans des tons automnaux assortis
- Perles en bois
- Colle universelle
- Branches, feuilles, herbes, grappes de fruits et autres matériaux naturels adaptés à l'automne
Également utile :
- Gabarit circulaire
- Aiguille de Smyrne
- Support de modelage ou de bricolage
- Gobelet à eau
- Papier de verre
- Palette de mélange
- Balance de cuisine
- rouleau de papier essuie-tout
- Sachet en plastique ou film alimentaire
- Lingettes humides
- Bacs à ingrédients
Outils :
- Bâtons à modeler ou spatules à modeler
- Crayon
- Règle
- Ciseaux
- Couteau adapté
- Éponge à peindre ou pinceau à tamponner
- Pinceau rond
Déroulement du cours :
Pour commencer, l'automne est abordé comme thème général. Ensemble, les élèves observent et décrivent les changements dans la nature et échangent sur les animaux qu'ils peuvent rencontrer dans la forêt, dans le jardin ou dans la cour de récréation. Des images, des livres ou de brèves fiches descriptives d'animaux aident à mettre en évidence les caractéristiques typiques du renard et de la chouette. L'objectif n'est pas de réaliser une reproduction fidèle à la réalité, mais de percevoir consciemment les formes caractéristiques et de les transposer librement dans une création artistique.
Les matériaux naturels peuvent être ramassés au préalable dans la cour de récréation, dans le jardin de l’école ou lors d’une promenade automnale. Les enfants peuvent également apporter des objets appropriés trouvés chez eux. En les observant et en les triant, ils se familiarisent avec les couleurs, les formes, les textures et les propriétés des matériaux. Ils décident ensuite s’ils souhaitent créer un renard ou un hibou.
Au cours de la phase pratique, les enfants découvrent la pâte à modeler molle en tant que matériau malléable. À partir d’une forme de base, ils créent une tête d’animal en trois dimensions et apprennent à assembler solidement les différentes parties en argile. Le renard est un peu plus difficile à réaliser en raison de la forme plus fine de sa tête et du museau ajouté séparément. Le hibou peut être modelé de manière plus grossière ; son bec sera peint par la suite. L’enseignant apporte son soutien par de brèves démonstrations et donne des conseils sans imposer de solutions créatives particulières.
Une fois le séchage terminé, les surfaces sont soigneusement retravaillées et peintes. L’expression du visage et les couleurs sont délibérément laissées libres, afin que chaque renard et chaque chouette soit unique. Si nécessaire, une technique de création particulière peut être introduite : la peinture est appliquée par tamponnements à l’aide d’une éponge en plusieurs couches, puis, une fois sèche, légèrement poncée par endroits. Cela permet d’obtenir un aspect vintage discret. Il est également possible de peindre les modèles plus simplement à l’aide d’un pinceau ou de marqueurs acryliques.
En associant la tête modelée à du raphia, de la ficelle de jute, des perles en bois et des matériaux naturels, les enfants se penchent enfin sur la combinaison des matériaux, leur disposition et l’effet obtenu. Lors d’une visite guidée du musée, ils présentent leurs résultats, décrivent les étapes réussies et réfléchissent aux difficultés rencontrées ainsi qu’aux solutions qu’ils ont trouvées. Les modèles finis peuvent ensuite être accrochés dans la salle de classe ou dans l’établissement scolaire pour servir de décoration d’automne collective.
Modéliser un renard
Afin de bien planifier les cours et de structurer clairement les différentes étapes de travail, le projet peut être divisé en plusieurs phases :
- Préparer les postes de travail : diviser la pâte à modeler en portions, disposer les outils et le matériel, et aménager des emplacements de séchage étiquetés. Vérifier et trier les matériaux naturels collectés.
- Introduction au thème : observer ensemble l'automne ainsi que les caractéristiques typiques du renard et de la chouette. Les enfants choisissent ensuite leur modèle.
- Modeler la tête de l'animal : réaliser la forme de base et en détailler les caractéristiques typiques. Pour le renard, on ajoute un museau, tandis que le bec de la chouette sera peint ultérieurement.
- Marquer les modèles et leslaisser sécher : étiqueter clairement les corps de base et les laisser sécher lentement dans un endroit à l'abri. Prévoir au moins deux à trois jours avant de poursuivre le travail.
- Aménager la surface et la couleur : poncer avec précaution les modèles complètement secs, puis les peindre librement ou à l’aide d’une technique de décoration apprise.
- Compléter avec du raphia et des matériaux naturels : fabriquer un pompon pour le corps et personnaliser les modèles avec de la ficelle de jute, des perles en bois, des feuilles, des brindilles ou des herbes.
- Réfléchir aux résultats et les présenter : observer les renards et les chouettes terminés dans une galerie de musée, réfléchir au processus de travail, puis utiliser les modèles pour décorer la salle de classe ou l'établissement scolaire.
Voici comment faire :
Étape 1
Peser environ 100 g de pâte à modeler souple par figurine etla pétrir jusqu’à ce qu’elle soit tiède. Former un boudin, puis prélever environ ⅓ de la pâte pour les oreilles et le nez et la mettre de côté.
Étape 2
À l'aide d'un couteau de bricolage ou de modelage, découpez une cavité d'environ 2 cm dans le rouleau. Humidifiez vos doigts et façonnez la tête du renard dans cette cavité.
Étape 3
La forme de la tête doit ressembler à peu près à celle d'une cloche. Lissez ensuite la surface intérieure et extérieure de la pièce creuse à l'aide d'un bâtonnet de modelage et de vos doigts humidifiés.
Étape 4
Sur la face supérieure de la « cloche », percez à l'aide d'un bâtonnet de modelage un trou d'environ 3 mm d'épaisseur, à travers lequel vous pourrez ensuite enfiler la suspension. Lissez les bords du trou.
Étape 5
Modelez deux oreilles. À l'aide d'un couteau ou d'un bâtonnet de modelage, poncez légèrement les endroits où les oreilles et la tête devront ensuite être assemblées, puis humidifiez-les avec de l'eau.
Astuce :
Si la pâte à modeler commence à sécher pendant que vous la travaillez, vous pouvez humidifier vos paumes ou la pâte à modeler avec de l'eau. Cela permettra de la ramollir et de la rendre à nouveau malléable.
Étape 6
Appuyez les oreilles contre la tête et lissez les joints à l'aide d'un bâtonnet de modelage. Procédez de la même manière pour le museau. Commencez par le modeler, puis poncez-le légèrement, placez-le et lissez-le avec le bâtonnet de modelage.
Étape 7
Placez le renard dans un sac en plastique, sur du papier absorbant, et laissez-le sécher pendant 2 à 3 jours. Aérez-le brièvement chaque jour. Laissez-le ensuite sécher à l'air libre pendant 1 à 2 jours. Ne l'exposez pas au soleil et ne l'approchez pas d'une source de chaleur.
Étape 8
Lisser la tête de renard avec du papier de verre. Appliquer ensuite de la peinture blanche à l'aide d'une éponge, laisser sécher un peu, tamponner de la peinture orange et laisser sécher à nouveau.
Étape 9
Pour obtenir un aspect vintage, poncez légèrement la couche de peinture séchée à l'aide d'un papier de verre.
Étape 10
Marquez les contours des yeux et de la poitrine au crayon. À l'aide du pinceau rond, appliquez de la peinture jaune pour les yeux et de la peinture blanche pour la poitrine et le visage, puis laissez sécher.
Étape 11
Appliquez la couleur orange pour les yeux à l'aide d'un pinceau ou de feutres de couleur, puis laissez sécher. Dessinez la pupille noire et le museau, puis laissez sécher.
Étape 12
Coupez environ 40 cm de ficelle de jute et, à l'aide de l'aiguille à smyrne, faites passer les deux extrémités de la ficelle à l'intérieur de la tête. Nouez les extrémités entre elles à l'intérieur du renard . La boucle se trouve à l'extérieur, au-dessus de la tête.
Étape 13
Repliez le raphia pour former un pompon, enroulez-le avec environ 30 cm de ficelle de jute etfaites un nœud. Coupez le côté court du pompon avec des ciseaux.
Étape 14
Collez le pompon à l'intérieur de la tête et laissez bien sécher. Astuce :vous pouvez également utiliser un pistolet à colle chaude à la place de la colle universelle. À utiliser uniquement sous surveillance !
Différenciation :
Modéliser un hibou
La chouette est en principe réalisée selon le même procédé que le renard. Comme il n'est pas nécessaire de modeler et de fixer un museau séparé, la tête de l'animal est un peu plus simple à réaliser. Les élèves sont libres de choisir les couleurs, l'expression du visage et les décorations. Les yeux composés de plusieurs couches et un collier de perles constituent des possibilités de création supplémentaires et servent d’exemples pour les élèves. Voici les points qui diffèrent par rapport au renard :
- Utiliser un peu plus de pâte à modeler souple : pour la tête de chouette, plus grande, il faut environ 160 g de pâte à modeler souple.
- Ne pas fixer de museau : contrairement au renard, on ne modèle pas de museau séparé en pâte molle pour le hibou.
- Peindre la tête librement : décorer la tête séchée avec les couleurs de son choix. Les tons orange, marron, jaune et blanc peuvent servir de référence. Pour la chouette comme pour le renard, le look vintage s’obtient au mieux à l’aide d’une éponge et de papier de verre.
- Créer les yeux : peignez les yeux librement ou à partir de plusieurs cercles de couleur de tailles différentes à l’aide d’un gabarit circulaire. Laissez sécher la peinture entre chaque couche.
- Peindre le bec : esquisser le bec au crayon, puis le colorier. Il n’est pas modelé en pâte à modeler souple.
- Décorer le pompon avec des perles : les perles en bois peuvent être collées une à une, disposées librement ou enfilées sur du fil de jute pour former un petit collier, puis placées autour de la partie supérieure du pompon.
Étape 15
Collez des éléments naturels d'automne et des perles en bois dans le pompon, puis laissez bien sécher.
Étape 16
C'est terminé ! Une fois secs, les modèles finis pourront être exposés ensemble dans l'école.
