Sistema di allarme
Technik@School: Sensori, attuatori e microcontrollori con l'esempio di un sistema di allarme
In questo progetto, gli alunni costruiscono un modello funzionale di un sistema di allarme museale. Ad esempio, un telefono cellulare o un altro oggetto può essere collocato su un piedistallo. Se questo viene rimosso, un pulsante riconosce il cambiamento e attiva automaticamente un segnale di allarme.
Il modello mostra chiaramente come sensori, microcontrollori e attuatori lavorano insieme. Gli studenti costruiscono un circuito elettronico su una scheda, programmano il microcontrollore e integrano la tecnologia in una piccola costruzione in legno.
Il risultato è un progetto tecnologico pratico che rende comprensibili i principi di base dei moderni sistemi di sicurezza e controllo.
Adatto per:
dalla cassa: 8+
Età 14+
Artigianato e tecnologia
Periodo di tempo:
6 - 8 lezioni
Area di apprendimento:
- Microcontrollore
- Tecnologia digitale
- Programmazione / Codifica
- Elettronica
- Formazione MINT
- Design
Cosa viene insegnato?
Questo modello rafforza in modo particolare i seguenti ambiti di competenza:
Competenze:
- Comprendere la struttura dei circuiti elettronici
- Conoscere i microcontrollori come sistema di controllo per i sistemi tecnici
- Comprendere il funzionamento di sensori e attuatori
- Creare programmi per controllare i componenti elettronici
Creatività:
- Sviluppo di funzioni di allarme proprie
- Adattamento dei programmi alle diverse esigenze
- Progettazione e integrazione della tecnologia in una costruzione in legno
Sviluppo personale:
- Lavoro indipendente su un progetto tecnico
- Approccio sistematico alla risoluzione e all'ottimizzazione dei problemi
- Resistenza alle sfide tecniche
Abilità motorie:
- assemblaggio preciso di circuiti elettronici su una scheda elettronica
- Manipolazione accurata di strumenti e componenti
- Sviluppo della motricità fine durante l'assemblaggio e il cablaggio
Ecco cosa serve:
Materiale:
- Set di materiali TECHNIK@SCHOOL: sistema di allarme, 10 pezzi
Utile anche:
- Sottostrato
Strumenti:
- Saldatore
- Sega fine
- Scatola per mitragliatrice
- Morsetto per viti
- Cacciavite a croce
- Cacciavite a taglio
- Punta da trapano
- Punta da trapano
Svolgimento della lezione:
All'inizio del progetto, gli studenti lavorano insieme per capire come funzionano i sistemi di allarme nei musei o nei negozi e quali sono i componenti tecnici necessari. Gli studenti imparano a conoscere l'interazione tra sensori, microcontrollori e attuatori.
Viene poi fornita una breve introduzione ai componenti utilizzati e alla struttura di base del circuito elettronico. Una dimostrazione dell'insegnante mostra la sequenza delle fasi di lavoro più importanti e rende più facile iniziare.
Nella parte pratica, gli studenti costruiscono il loro circuito su una scheda e lo collegano al microcontrollore. Allo stesso tempo, sviluppano un programma che valuta il pulsante come sensore. Se l'oggetto sulla piattaforma viene rimosso, il microcontrollore riconosce il cambiamento e attiva il cicalino o un LED come segnale di allarme.
Durante la fase di lavoro, gli studenti controllano i loro circuiti, adattano i programmi e testano il funzionamento del loro sistema. Passo dopo passo, viene creato un modello funzionante di sistema di allarme elettronico.
IL NOSTRO CONSIGLIO:
Lasciate che gli studenti programmino diversi segnali di allarme (ad esempio, luce lampeggiante o diverse sequenze di suoni). In questo modo possono riconoscere rapidamente come i programmi possono modificare il comportamento dei sistemi tecnici.
Come si ottengono i fogli di lavoro?
Quando acquistate un progetto, riceverete insieme alla fattura un foglio aggiuntivo con un codice QR. È sufficiente scansionare il codice con il proprio smartphone o tablet. Verrete portati direttamente ai fogli di lavoro corrispondenti, che potrete scaricare per utilizzarli in classe.
