Fischfreunde modellieren und stapeln
Ein Kunstprojekt über Gleichgewicht, Vielfalt und Klassengemeinschaft
Jeder Fisch ist anders – in Form, Farbe und Charakter. Doch gemeinsam entstehen sie zu einem starken Stapel: ein Symbol dafür, dass Vielfalt bereichert und jeder seinen Platz in der Gemeinschaft hat. In diesem Projekt gestalten wir individuelle Meerestiere, die zusammen ein stabiles Ganzes bilden – so wie eine gute Klassengemeinschaft.
Geeignet für:
ab 3. Klasse
ab 9 Jahren
Kunstunterricht
Werken und Gestalten
Zeitrahmen:
3-4 Unterrichtsstunden
Achtung: Trocknungszeiten (ca. 24 - 48 Stunden) beachten
Lernbereich:
- Bauen & Konstruieren
- Plastisches Gestalten
- Soziales Lernen
- Statik & Konstruktion
Was wird geschult?
Folgende Kompetenzbereiche werden mit diesem Modell besonders gestärkt:
Fachkenntnis:
- Grundlagen plastischen Gestaltens (Grundformen, Aufbauen, Glätten)
- Umgang mit lufttrocknender Modelliermasse
- Kenntnis über Stabilität und Schwerpunkt bei stehenden Objekten
- Einsatz von Acryl- oder Schulmalfarbe
Kreativität:
- Entwickeln eigener Tierformen und fantasievoller Kombinationen
- Bewusster Einsatz von Farben (Kontraste, Muster, Wirkung)
- Gestaltung im Gleichgewicht – Form und Anordnung planen
Sozialverhalten:
- Kooperationsfähigkeit stärken (Absprachen treffen, Rücksicht nehmen, eigene Ideen einbringen)
- Kommunikationsfähigkeit entwickeln (Stabilitätsprobleme gemeinsam entwickeln, Gestaltungsideen einbringen und annehmen)
- Wertschätzung und Akzeptanz (unterschiedliche Gestaltungen respektieren)
- Verantwortungsbewusstsein (sorgfältiger Umgang mit Material, Verlässlichkeit zum Gesamtprojekt und Arbeitsprozess)
Motorik:
- Feinmotorik (Formen, Glätten, Detailarbeit)
- Hand-Auge-Koordination
- Werkzeug- und Materialkontrolle
Das wird benötigt:
Material:
- Holzständer
- Lufttrocknende Modelliermasse weiß
- Acryl- oder Schulmalfarbe
Nützlich ist auch:
- Unterlage
- alten Lappen
- Becher mit Wasser
Werkzeuge:
- Modellierwerkzeug
- Pinsel flach und rund
Unterrichtsablauf:
Zum Einstieg betrachtet die SuS unterschiedliche Fische und Meerestiere. Gemeinsam werden typische Merkmale wie Körperformen, Flossen, Farben und Muster gesammelt. Daran schließt sich die Frage an, wie mehrere unterschiedlich gestaltete Figuren zu einem stabilen Stapel verbunden werden können. Eine erste Demonstration am Holzständer macht deutlich, dass Größe, Form, Gewicht und Schwerpunkt bei der Planung berücksichtigt werden müssen.
Anschließend entwickeln die Kinder eigene Fischfiguren. Bei einer Gemeinschaftsarbeit kann jedes Gruppenmitglied einen Fisch gestalten, während Formgrößen, Reihenfolge und Farbwirkung gemeinsam abgestimmt werden. Skizzen helfen dabei, Gestaltungsideen festzuhalten und zu prüfen, welche Figuren unten tragen und welche sich für den oberen Bereich eignen. Vor dem Modellieren werden der sachgerechte Umgang mit der Modelliermasse sowie das Formen, Verbinden und Glätten von Einzelteilen gezeigt. Eine Materialstation mit portionierter Modelliermasse, Werkzeugen und Wasserschälchen erleichtert die Organisation.
Während der Gestaltungsphase entstehen zunächst kompakte Grundkörper, die durch Flossen, Schwänze, Augen oder weitere Details ergänzt werden. Die Öffnung für den Holzstab wird noch im feuchten Zustand angelegt. Dabei kontrollieren die Kinder immer wieder, ob die Figur auf den Stab passt und ausreichend stabil bleibt. Die fertigen Modelle werden auf beschrifteten Unterlagen gesammelt und vollständig an der Luft getrocknet. Für diese Unterbrechung sollten je nach Größe etwa 24 bis 48 Stunden eingeplant werden.
Nach dem Trocknen werden die Figuren und bei Bedarf auch der Holzständer farbig gestaltet. Muster, Kontraste und wiederkehrende Farben können die unterschiedlichen Fische optisch zu einer Gruppe verbinden. Abschließend werden die Figuren auf dem Ständer angeordnet. Die Kinder prüfen praktisch, welche Reihenfolge gestalterisch überzeugt und ein ausgewogenes Gesamtbild ergibt. In der Präsentation werden sowohl die verwendeten Gestaltungsmittel als auch die Zusammenarbeit reflektiert. Der Fischstapel bietet dabei einen anschaulichen Gesprächsanlass über Vielfalt, Zusammenhalt und die Bedeutung jedes einzelnen Beitrags für die Gemeinschaft.
Praxistipp:
Lege für jedes Kind eine beschriftete Trockenunterlage bereit. So können die noch weichen Figuren sicher transportiert, eindeutig zugeordnet und nach dem Trocknen problemlos weiterbearbeitet werden.
So geht´s:
- Überlege, wie viele Fische entstehen sollen, und skizziere ihre Formen, Größen und Reihenfolge im Stapel.
- Knete die Modelliermasse gut durch und forme daraus einen kompakten Fischkörper.
- Modelliere Flossen, Schwanz, Augen und weitere Details und verbinde alle Teile sorgfältig mit dem Körper.
- Glätte die Oberflächen mit den Fingern oder einem Modellierwerkzeug und nur wenig Wasser.
- Stich den Holzstab vorsichtig durch den Fisch und arbeite die Öffnung so aus, dass sich die Figur später leicht auffädeln lässt.
- Prüfe die Position der Öffnung und achte darauf, dass der Fisch möglichst ausgewogen auf dem Stab sitzt.
- Nimm die Figur wieder vom Stab und lasse sie auf einer beschrifteten Unterlage 24 bis 48 Stunden vollständig an der Luft trocknen.
- Bemalte die getrockneten Fische und den Holzständer mit Acryl- oder Schulmalfarbe und lasse die Farbe trocknen.
- Fädle die Fische nacheinander auf den Holzstab und probiere verschiedene Anordnungen aus.
- Präsentiere den fertigen Fischfreunde-Stapel und erläutere deine Gestaltungsidee.
Tipp:
Die Öffnung für den Holzstab sollte etwas größer als der Stab sein, da Modelliermasse beim Trocknen leicht schrumpfen kann. Den Sitz deshalb bereits beim Modellieren mehrfach vorsichtig prüfen.
